板块3 专题1 真题体验　试做真题才能找准方向(教参)-【名师导航】2024年高考语文一轮总复习(老高考)通用版

一、命题与课标要求 古代诗文阅读是富有中国特色的独特内容设置，显示了积淀与传承中华优秀传统文化的重要意义，发挥着涵养人文素质，提升文化自信的积极作用。对古代诗文阅读能力的考查主要包括以下方面：通过阅读中华优秀传统文化经典作品，积累古诗文阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。 古代诗文阅读主要涉及的学习任务群包括“语言积累、梳理与探究”“中华传统文化经典研习”等。旨在引导学生在语言积累与梳理、感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏的能力，从而达到继承中华传统美德、拓展文化视野、传承文化知识、增强文化自觉、热爱中华文化的目的。 二、考情及变化预测 1．汇聚古代诗文精华，让学生感受优秀传统文化魅力。古代诗文阅读的命题取材于古代文化典籍，旨在让学生通过阅读古代诗文，感受文化经典的独特魅力，陶冶自己的道德情操，传承中华民族的民族精神。 2．深化基础性考查，顺应高中育人方式改革。对古代诗文阅读的考查注意教与考的有效衔接、学与用的有机统一、知识与能力的相融相生。命题适度关联教材内容，命题的选材与设问从教材合理迁移，增强了知识积累的广阔度与实际应用的灵活度。 3．创设开放性题型，测试学生学以致用能力。2022年高考命题通过新题型的设置、情境化考查方式的丰富，增强了试题的开放性与灵活性，使学生正确有效地运用习得的语文知识与能力，在学习和生活实际中加以灵活运用。如新高考名篇名句默写就设置了开放性题目，答案并非唯一，这就是相对于传统考查方式的一种突破，这或将成为新的命题方向。 一、(2022·全国乙卷)阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分) 圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之，寒者则衣①之，将②之养之，育之长之，唯恐其不至于大③也。 魏武侯浮西河而下，中流，顾④谓吴起曰：“美哉乎河山之固⑤也，此魏国之宝也！”吴起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德义不修⑥，而禹灭之。夏桀之居，左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而汤放之。由此观之，在德不在险。若⑦君不修德，船中之人尽敌国也。”武侯曰：“善⑧。” 武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱⑨其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶⑩其余胥。咸⑪刈厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何⑫？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活⑬之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也 景公游于寿宫，睹长年负⑭薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐⑮贤⑯而哀⑰不肖⑱，守国之本也。今君爱老而恩无不逮⑲，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是⑳老弱有养，鳏寡有室。 晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王贵德而务施，缓刑辟而趋民时。今春筑台，是夺民时也。岂所以定命安存，而称为人君于后世哉？”平公曰：“善。”乃罢台役。 (节选自《说苑·贵德》) 字词练习 ①衣：________ ②将：________ ③大：________ ④顾：________ ⑤固：________ ⑥修：________ ⑦若：________ ⑧善：________ ⑨爱：________ ⑩恶：________ ⑪咸：________ ⑫奈何：________ ⑬活：________ ⑭负：________ ⑮乐：________ ⑯贤：________ ⑰哀：________ ⑱肖：________ ⑲逮：________ ⑳是：________ 所以：________ 提示：①给……衣服穿　②奉养、抚养　③长大　④回头　⑤险固、险要　⑥学习　⑦如果　⑧好　⑨喜爱、喜欢　⑩厌恶　⑪全、都　⑫怎么办　⑬使……活　⑭背　⑮喜好　⑯贤良的人　⑰怜悯　⑱幸运的人　⑲达到　⑳这　 (用来)……的办法 快速阅读文章，然后填写下面内容。(可以用文中的词语，也可以用自己的词句) ❶关注出处。 通过阅读文章的出处，可以得出文章的中心论点为：____________。 ❷把握内容。 厘清文章中的人物及事件，在下面的横线上填入事迹概要。 本文的论点：圣人对待百姓就像对待孩子一样。 论据(事件)一：吴起向魏武侯进言，强调(国之宝)在于国君的德政而不在于山河的险要。 论据(事件)二：武王向________问政，认识到君主重仁义、施德行，方能尊重士人君子。 论据(事件)三：齐景公与晏子论政，论述了________。 论据(事件