精品解析：广东省汕头市潮阳中英文学校2022-2023学年八年级上学期期末质量抽测物理试题（一）

学科网 空组卷网 潮阳中英文学校2022一2023学年度第一学期质量抽测<一> 初二物理试卷 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将答案的符号填入题后括号内，每小题3分，共 21分) 1,下列各过程经历的时间最接近1s的是() A.眼睛迅速眨一次 B.人正常呼吸一次 C人心脏跳动一次 D.人打一次哈欠 2.晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军.测得她在50m处的速度是6ms,到终点时的 速度为7.5m/s,则全程内的平均速度是() A.6m/s B.6.25m/s C.6.75ms D.7.5m/s 3.下列单位换算正确的是() A.12.56cm=12.56×102m-0.1256m B12.56cm=12.56cm×102m=0.1256m C.12.56cm=12.56×102m=1256m D.12.56cm=12.56×102cm=1256m 4.在商场内乘坐电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是() A上升的电梯 B.地面 C商场内的收银员 D.货架上的商品 5.小王同学用刻度尺测量物理课本的长度，记录分别为25.92cm,25.93cm,23.95cm,25.91cm,则最接近 物理课本真实长度的是() A.25.92cm B.25.43cm C.25.9cm D.25.93cm 6小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗华响，树叶在 振动。这些现象说明了() A声音是由物体振动产生的 B.声音能在水中传播 C.声音的传播需要介质 D.声音能在空气中传播 7.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究，他们记录了小车在某段时间内通过的 路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示.根据图象可以判断 s/m 第1页/共7页 可学科网 。组卷网 A0~5s内，小车的平均速度是04m/s B.0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s C.2s一5s内，小车做匀速直线运动 D5s一7s内，小车做加速直线运动 二、填空题：（每空1分，共25分) 8.给下列物体的长度填上合适的单位。 (1)人正常步行速度约1 (2)课桌高度大约70 9.一物体做直线运动，全程100m,前一半路程用了10s,后一半路程用了5s,那么，物体通过前一半路程 的速度是 ms,通过后一半程的速度是 ms,全程的平均速度是 ms。 10.单位换算：(1)一张纸厚度约70m= mm m; (2)一节课45min= h 11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”以竹排为参照物，青山是的；以树木为参照物，青山是 的.（以上两空均填“运动”或“静止”）我们平常所说的运动和静止都是相对于而言的 12.某同学测得某物体的长度20.38cm,他使用的刻度尺的分度值为 其中准确值为 ，估 计值为 13.河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和 都能传声：太空是一个没有空气的世界，离 开空间站到舱外作业的宇航员，必须借助无线电设备才能相互交谈，是因为；看到远处发令枪冒烟 一段时间后，方能听到枪声，说明声音在空气中传播 (选填“需要”或“不需要”)时间。 14.常用“须闪照片”来研究物体的运动。如图(a)所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.02秒的不同位置。 做匀速直线运动的是球；在底片记录的时间内， 球运动快，b)图中的图象描述的是 球的 运动。 甲●●● ● 乙 ● 两个运动物体的频闪照片 (a) (b) 15.甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2：3，则它们的速度之比是； 若两车经过相同路程所用的时间之比是5：3，则速度之比是 第2页/共7页 命学科网 空组 16.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结： (1)小提琴的琴声是由琴弦的 产生的。 (2)声音在水中的传播速度 (填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。 三、作图题：（共5分） 17.一辆电动玩具车做匀速直线运动，它的速度-时间图像如图（甲）所示，请在图（乙）上画出它的路程 时间图像。 个路程m 速度/(m/s) 12 10 8 6 24 681012时间/s 024681012时间/s 甲 乙 18.如图所示，甲图是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片，请在乙、丙图中分别描 述出男女同学这段时间内速度与时间(-)、路程与时间的(s)大致图象。 甲 乙 丙 四、实验题：(（每空1分，共22分） 19.①在使用刻度尺前应先观察刻度尺的分度值，如图中刻度尺的分度值为 若零刻度线磨损，则 从其他刻度线量起，读数时视线应与尺面 并要估读到 的下一位，如图所示物体的长度 为cm。 mmmmmmmm 3cm 5 6 ②实验室测量时间的基本工具