河南省安阳市2022—2023学年下学期八年级语文期末测试卷

{#{QQABBYKQggAAABBAAABCUwHQCAOQkhECCIgGBFAYoEIByRFABAA=}#} {#{QQABBYKQggAAABBAAABCUwHQCAOQkhECCIgGBFAYoEIByRFABAA=}#} {#{QQABBYKQggAAABBAAABCUwHQCAOQkhECCIgGBFAYoEIByRFABAA=}#} {#{QQABBYKQggAAABBAAABCUwHQCAOQkhECCIgGBFAYoEIByRFABAA=}#} {#{QQABBYKQggAAABBAAABCUwHQCAOQkhECCIgGBFAYoEIByRFABAA=}#} {#{QQABBYKQggAAABBAAABCUwHQCAOQkhECCIgGBFAYoEIByRFABAA=}#} 2022~2023学年第二学期期末学业质量监测试题 八年级语文参考答案 一、积累与运用（共26分） 1.（1）① qū ② 践 ③ mú ④ 抉 (每空1分，共4分） （2）① B ②在句后添加“的生活方式”(每空1分，共2分） 2. B (2分）A.事——世 C.承——成 D. 振——震 3. B (2分） 4.①黄发垂髫 ②潭中鱼可百许头 ③皆若空游无所依 ④悠哉悠哉 ⑤辗转反侧 ⑥抟扶摇而上者九万里 ⑦拣尽寒枝不肯栖 ⑧ 寂寞沙洲冷 （每空1分，有错该空不得分。共8分） 5.（1）①老子、庄子。②老子主张顺应自然，无为而为，无治而治；庄子更进一步，主张绝对的自由、绝对的平等。（任答对一问即可得2分） （2）第一次是在与波兰白军的战斗中,保尔的腿受伤了并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤，右眼失明；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。（任选两次即可得2分） 6.（1）巧换概念（偷换概念）（1分） （2）示例一：拄杖直立者为惠子，扶栏观鱼者为庄子。（1分） 从动作神情看,扶栏观鱼之人侧身俯视桥下游鱼,神态自然；神情专注,对鱼的从容之姿分外感兴趣，颇有一副情趣活泼之相，符合逍遥洒脱，不在意外人看法，随性而又智慧，吻合庄子形象；而拄杖之人面向桥边之人,对鱼毫无兴趣,同时,目不斜视、一脸严肃,仿佛正在跟扶栏观鱼之人辩论，确实符合惠子凡事追求实证的个性。（2分）（判定1分，分析2分，共3分。大意对即可） 示例二：拄杖直立者为惠子，扶栏观鱼者为庄子。（1分） 本文文题为“庄子与惠子游于濠梁之上”。而图画正是定格了庄子与惠子辩论的开始：庄子兴致勃勃地观赏水中的鱼，而惠子立于一旁，注意力更在于听庄子言，而非观鱼。（2分）（判定1分，分析2分，共3分。大意对即可） 示例三：拄杖直立者为惠子，扶栏观鱼者为庄子。（1分） 惠子比庄子大约20岁。拄杖之人神色平定安详，且衣服颜色为灰色，偏暗，更符合年长者形象。而观鱼者衣着为蓝白色，更加符合青年形象。所以拄杖者应该是惠子。（2分）（判定1分，分析2分，大意对即可） 示例四：拄杖直立者为庄子，扶栏观鱼者为惠子。（1分） 惠子是朝堂众人，所以发髻规规矩矩，头发也很黑密，但庄子是在野的思想家，所以盘发髻比较随意，头发也显得凌乱了一些。所以拄杖者应该是庄子。（2分）（判定1分，分析2分，共3分。大意对即可） 示例五：庄子面容平和，惠子眉间竖立。庄子乃道家大成者，持有“天地与我并生，而万物与我为一”的思想，主张无为，与大自然真正地融为一体。而惠子是辩论家，求真求实，且趋于权名。 因此从两者面容上来看，拄拐杖者发丝凌乱被塑造得更像庄子，而扶栏杆者束着整齐的发髻更像惠子。（判定1分，分析2分，共3分。大意对即可） 二、现代文阅读（共28分） (一）7．（1）娇羞颔首，豆蔻芳华 　（2）绽放的梅花 　 （3）红瓣灼灼，嫩蕊颤颤 　（4）飘洒的梅花 　（4分） 8.这句话使用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。（4分） 9.寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。（4分） 10.BD（选对一个得2分，共4分）　 (二） 11.AC（选对一个得2分，共4分） 12. 说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响，生动具体，增强了说服力。（内容、效果各2分。意思对即可） 13.坚持生态发展理念；依托区域特色；赋能产业振兴；全民共护共