课文4_曹冲称象（第一课时）-智乐园【课件PPT】2023-2024学年小学语文二年级上册（统编版）

曹冲称象 第一课时 4 语文 二年级 上册 2023年秋 动物 群居 人类的朋友 耳大如扇 陆地上最大的哺乳动物 称 chēnɡ 通过观察“称”的甲骨文，你能说一说它的意思吗？ 手提着鱼，表示称重量。 你们见过别人称东西吗？ 见过超市阿姨称水果。 1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。 2.不认识的生字借助拼音多读几遍。 初读课文 cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn 重 杆 秤 砍 线 止 量 zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng 曹 称 员 根 柱 议 论 学认字 ______称象 称重 _____ 大秤 秤杆 造大秤（chènɡ）来称（chēnɡ）象不太容易。 chèng chēnɡ 秤 称 杆 ɡǎn _____栏杆 这个秤杆（ɡǎn）和栏杆（ɡān）是用的同一种木材。 ɡān ____秤杆 多音字 课文一共写了几种称象的办法？ 第4自然段写了曹冲称象的办法： 两种称象的办法 第3自然段写了官员称象的办法： 自读课文 大象的来历 大象的样子 官员称象办法 曹冲称象办法 称象结果 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?” 读课文第1-2自然段，画出描写大象样子的句子。 你能想象大象有多大吗？ 互动课堂 柱子：我国古代的柱子都是用木头制造的，所以柱是木字旁。 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” ·· 议论：官员们在一起讨论、交流。 ◇大象有多重呢？ ◇大象到底有多重呢？ 到底：表示进一步追究的意思。 造句：这块玻璃到底是谁打碎的呢？ 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。 默读第3自然段，画出官员们想的称象办法。 有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操对于官员们提出的称象方法是什么态度呢？ “直摇头”写出了曹操对官员们的主意不满意。 声明 本文件仅用于非商业性或非盈利性用途，使用时应遵守各项法律规定，不得侵犯本公司及相关权利人的合法权利。将本文件任何内容用于其他用途时，需获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 16 $