1.2 内环境的稳态-【帮课堂】2023-2024学年高二生物同步学与练（人教版2019选择性必修1）

1.2 内环境的稳态 学习目标 课程标准 学习目标 理解内环境的稳态的概念及其实质；认识内环境稳态的调节机制和以及对机体的正常生命活动意义。 1.阐明机体通过调节作用维持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。 2.举例说明机体不同器官、系统协调一致地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础。 3.尝试进行模拟生物体维持pH的稳定的探究活动。 02 吃透教材 温馨提示：请先预习通读课本 （一）基础知识梳理 识必备 1．内环境的动态变化原因： （1）外因： 外界环境 的变化。 （2）内因： 体内细胞代谢 活动的进行。 2．内环境的动态变化变化：各种化学成分和 理化性质 。 3．内环境的动态变化实例： （1）pH：人体内环境中也有很多 缓冲液 ，其中最重要的是 HCO3-/H2CO3 ，其次还有 HPO42-/H2PO4- 等。 （2）体温： ①正常情况下，不同人的体温，会因 年龄 、 性别 等的不同而存在着微小的差异。 ②同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过 1℃ 。 4．稳态的概念：正常机体通过 调节作用 ，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的 相对稳定 状态叫作稳态。 5．稳态的调节机制是： 神经-体液-免疫调节网络 6．稳态失调的原因：人体维持稳态的调节能力 有一定限度 的。 （1）外因： 外界环境变化 过于剧烈。 （2）内因：人体自身的 调节 功能出现障碍。 7．内环境稳态的重要意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动 必要条件 。 8．正常 血糖 浓度和血液中 含氧量 是供给机体所需能量的重要保障。 9．适宜的 体温 和_ pH 是酶发挥催化作用的基本条件。 10．不同层次的生命系统都存在着类似于内环境稳态的特性。在分子水平上，存在 基因表达的稳态 、 激素分泌的稳态 、 酶活性的稳态 等；在细胞水平上，存在细胞的分裂和分化的稳态等；在器官水平，存在心脏活动的稳态、消化腺分泌消化液的稳态等；在群体水平，存在 种群数量变化的稳态 ；在生态系统水平，存在 生态系统结构和功能的稳态 等。 （二）课前聚焦 抓重点 什么是内环境的稳态？它有什么重要意义？ 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 稳态调节的机制是什么？ 神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 在日常生活中，如何更好地维持内环境的稳态？ 尽量不去或者少去一些极端环境：高温、低温、缺氧等环境中；正常饮食：不吃过甜或者过咸的食物等；规律作息：养成良好的作息习惯，早睡早起；锻炼身体：增强身体体质，增强身体的调节能力。 03 知识精讲 知识点01 内环境的动态变化 1．人的体温及其变化 (1)体温：指人体内部的温度，维持体温的热量来源于细胞内营养物质的氧化分解。 (2)体温的变化规律：①健康人的体温始终接近37℃；②人的体温一般不随实际气温变化而变化；③同一个人的体温在一昼夜内不是恒定不变的，而是处于变动之中，但昼夜体温相差不超过1℃；④性别不同、年龄不同，体温也有差异。体温受性别、年龄、遗传、情绪等因素的影响。 (3)意义：相对恒定的体温是机体进行新陈代谢和正常生命活动的必要条件 2．内环境的稳态 (1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 (2)实质：是指内环境的各种化学成分和理化性质处于动态平衡中。 ①化学成分：内环境中水、无机盐、蛋白质、葡萄糖、O2、CO2、尿素等各种成分的含量处于不断变化中，但保持相对稳定。如：正常人血糖浓度为3.9～6.1 mmol/L。 ②内环境的物理性质 ③正常情况下，机体内环境的各种化学成分和理化性质在很小的范围内发生波动。 (3)影响因素：外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行。 知识点02 模拟生物体维持pH的稳定(实验) 1．实验原理：血液中含有缓冲物质，能够在一定范围内维持pH的相对稳定。 2．实验目的：通过比较自来水、缓冲液、肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。 3．材料和用具 (1)生物材料：肝匀浆、马铃薯匀浆、动物血浆、用2～5倍的水稀释的鸡蛋清 (以上材料任选两种即可)。 (2)试剂：pH=7的磷酸盐缓冲液、自来水、物质的量浓度为0.1mol/L的HCI(盛于滴瓶中)、物质的量浓度为0.1mol/L的NaOH(盛于滴瓶中)。 (3)用具：防护手套、护目镜、50mL烧杯、50mL量筒、pH计或pH试纸彩色铅笔、镊子等。 4．实验流程 5．实验结果的对比分析 滴加酸或碱后，自来水的H发生明显的变化，但缓