第22课《世界是平的，世界是通的》（练习）-【中职专用】高二语文同步精品课堂（高教版·拓展模块）

第22课 世界是平的，世界是通的 同步练习 基础练习 1.下列加点字的注音，有错误的一组是( ) A.颠簸(bǒ) 深邃(suì) 茁(zhuó)壮 镌(juān)刻 B.奢(shē)侈 鼎(dǐng)盛 讳(huì)言 不啻(chì) C.毋(wú)庸 相悖( bèi) 挫(cuò)折 儒(rú )学 D.参(shēn) 透 匮(kuì)乏 张骞(qiān) 压轴(zhòu) 2.下列词语的解释，有错误的一项是( ) A.革故鼎新:去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。 B.毋庸讳言:指用不着隐讳，可以直说的内容。毋庸，无须。 C.深邃:深奥。邃，精深。 D.不啻:只有。 3.对下列各句使用的修辞手法的判断，有错误的一项是( ) A.一条在陆路，商队翻过崇山峻岭，穿越于戈壁沙漠，声声驼铃回荡遥无涯际的漫长旅程；一条在海洋，商船出征碧海蓝天，颠簸于惊涛骇浪，点点白帆点缀波涛汹涌的无垠海面。(对仗) B.商路连接了市场，连起了心灵，联结了文明。(排比) C.如果将丝绸之路比喻为中国腾飞的两只翅膀…… (拟人) D.一个又一个宗教诞生了，--种又一种语言得以升华，一个又一个雄伟的国家兴衰荣败，一种又一种文化样式不断丰富。(排比) 4.下列句子中，标点符号使用有错误的一项是( ) A.丝绸之路打破了族与族，国与国的界限，将人类四大文明——埃及文明、巴比伦文明、印度文明、中华文明串联在一起，商路连接了市场，连起了心灵，联结了文明。 B.《西方文明的东方起源》一书中，回答了这些疑问:“东方化的西方”即“落后的西方”如何通过“先发地区”的东方，捕捉人类文明的萤火，一步步塑造领导世界的能力。 C.正是在与世界其他文明持续的交流互鉴中，中华文明不断发展壮大；也正是在中华文明不断走出去的过程中，世界文明得以丰富和繁荣。 D.美国学者弗里德曼说，世界是平的。 课内阅读 一、阅读下面文字，完成文后练习。 正是在丝绸之路上，东西方文明显示出探知未知文明样式的兴奋，西方历史学家尤其如此。古老神秘的东方文明到底孕育着人类的哪些生机?又将对西方文明产生怎样的动力?英国学者约翰·霍布森在《西方文明的东方起源》一书中，回答了这些疑问:“东方化的西方”即“落后的西方”如何通过“先发地区”的东方，捕捉人类文明的萤火，一步步塑造领导世界的能力 正是在丝绸之路上，①西汉张骞两次从陆路出使西域，中国船队在海上远达印度和斯里兰卡;②唐代对外通使交好的国家达70多个，来自各国的使臣、商人、留学生云集长安;③15世纪初，航海家郑和七下西洋，到达东南亚诸多国家，远抵非洲东海岸肯尼亚，留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话;④明末清初，中国人民积极学习近代科技知识，欧洲天文学、医学、数学、几何学、地理学纷纷传入中国，开阔了中国人的视野。之后，中外文明交流互鉴更是频繁展开。 正是在丝绸之路上，世界其他文明也在吸取中华文明的营养之后变得更加丰富、发达。源自中国本土的儒学，早已走向世界，成为人类文明的一部分。佛教传入中国后，同儒家文化和道家文化融合发展，形成了具有中国特色的佛教文化和理论，并传播到日本、朝鲜及东南亚，对这些国家的哲学、艺术、礼仪等产生了深刻影响。中国的造纸术、火药、印刷术、指南针四大发明带动了整个世界的革故鼎新，直接推动了欧洲的文艺复兴。中国哲学、文学、医药、丝绸、瓷器茶叶等传入西方，渗入西方民众日常生活之中 1.第3自然段的中心句是什么? 2.下列对选文中运用的修辞手法的判断，正确的一项是( ) A.排比 引用 拟人 对偶 B.排比 引用 拟人 借喻 C.比喻 排比 引用 并列 D.并列 排比 引用 借喻 3.下列对语段中画线句子的理解，有错误的一项是( ) A.叙述了自西汉到明末清初期间，丝绸之路促进中外文明交流互鉴的历史。 B.4个分句的内容是以时间顺序叙述的。 C.第①句是说，西汉张骞两次从陆路出使西域，并带领中国船队在海上远达印度和斯里兰卡。 D.第④句是说，丝绸之路让中国也学习到了西方的先进科技知识。 二、阅读课文，完成文后练习。 作者在课文中使用了许多表达自己主观情感的词语，抒发了对中华文化的自豪感。结合语境，仔细推敲，如果删除下列句子中加点词语，表达的意思有什么不同。 1.中国的造纸术、火药、印刷术、指南针四大发明带动了整个世界的革故鼎新，直接推动了欧洲的文艺复兴。 2.中华文明 曾长期处于世界领先地位，是世界主流文化之一，对包括西方文化在内的其他地区文化曾产生过重要影响，排他性最小，包容性又最强。 3.对于骄傲的西方，神秘东方的价值恰在于此。