认识社会与价值选择练习-2024届高考政治一轮复习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

认识社会与价值选择 1.恩格斯说:“一个伟大的基本思想，即认为世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体，其中各个似乎稳定的事物同它们在我们头脑中的思想映象即概念一样都处在生成和灭亡的不断变化中……如果人们在研究工作中始终从这个观点出发，那么关于最终解决和永恒真理的要求就永远不会提出了。”对此，以下解读正确的是( ) ①人们对同一确定对象的正确认识不止一个 ②任何真理都是具体的有条件的 ③任何真理都是相对于特定的过程来说的 ④认识是变化的，真理与谬误没有明确的界限 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.当代学者周国平说，盖棺定论也许适用于二、三流的思想家，可是对于天才思想家并不适用。有哪一个具有独创性的思想家，不是在生前死后戏剧性地经历着被误解、被“发现”、又被误解、又被重新“发现”的过程呢？天才思想家的历程表明( ) ①天才思想家利用辩证的否定实现了自我发展 ②人类认识受主客观条件的限制具有反复性的特点 ③误解、“发现”、误解、又重新“发现”的过程遵循了量变质变规律 ④人们应该在实践中认识和发现真理、检验和发展真理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.“真理是什么呢？真理不是自己的想法，不是名人名言，也不是某种思想，它就是单纯的存在。它在某一个地方，你要去寻找它，它才会出现；你不去寻找，它就不会出现。”这告诉我们( ) ①真理是具体的有条件的 ②真理最基本的属性是客观性 ③要在实践中认识和发现真理 ④真理是人们对主观世界的能动反映 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.长期以来，科学界普遍认为两栖类动物是由古总鳍鱼进化而来的。世界杰出女科学家、我国中国科学院张弥曼院士及其研究团队，运用化石还原技术研究了杨氏鱼的结构，认为古总鳍鱼是现代两栖类动物祖先的观点值得商榷。此后的泥盆纪、志留纪鱼化石考古发现，进一步证实了张弥曼院士质疑的合理性。这表明( ) ①不同认识主体对同一客体的认识因社会地位的差异而各不相同 ②真理是具体的、有条件的，随着实践的发展，人们总会发现真理中的错误 ③认识的发展是一个在实践中不断继承和超越已有认识成果的过程 ④意识活动具有能动创造性，能够揭示深藏事物内部的本质和规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.在“十四五”规划和2035年远景目标纲要的制定过程中，我国政府始终把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，这是依靠人民创造历史伟业的具体诠释。“十四五”规划和2035年远景目标纲要的制定以人民为中心是基于( ) ①人民群众是社会变革的领导力量 ②人民是决定党和国家前途命运的根本力量 ③人民群众的主体是劳动群众 ④人民群众创造了物质资料生产的历史 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.几个世纪以来，以水利工程闻名全球的荷兰，历经多次水患，治水理念不断发生变化。从“填海造地”到“还地于河”，荷兰人给河流更多空间，与水和平共存，化解了人与水之间的冲突，减轻了洪水带来的灾害。荷兰治水成功的经验给我们的启示是( ) ①要充分发挥社会意识对改造客观世界的促进作用 ②根据社会存在的变化、发展调整政策实施 ③要通过实践不断协调人与自然的关系 ④要正确理解社会意识在形式上是客观的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心的发展思想，统筹推进“五位一体”的中国特色社会主义事业总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻新发展理念。近年来，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。这是基于( ) ①每个人都对社会历史发展起推动作用 ②社会历史由人的实践活动构成，是人民群众创造的 ③群众观点是马克思主义哲学的核心观点 ④坚持群众观点和群众路线是成功发展中国特色社会主义的重要保证 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.过去的“互联网+扶贫”模式，大多用于建立销售渠道，帮村民们售卖农副产品。而在海南省白沙县，村民在“惠农超市”的手机应用上答题就能获得积分，在“垃圾分类”“移风易俗”项目上也可以获得积分。他们用积分可以兑换洗衣粉、洗洁精、卫生纸等日常生活用品。以“云”促治，以“智”启民，将科技与先进的治理经验相结合，激发了村民脱贫致富的积极性。材料体现了( ) ①树立辩证否定意识，用新的扶贫模式完全取代旧的扶贫模式 ②在实践的基础上，认识不断向前发展 ③发挥主观能动性，建立科技与扶贫之间固有的本质的、必然的、稳定的联系 ④人民群众是社会历史的主体，要充分发挥人民群众的作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.科技创新是我国发展的新引擎，抓住了科技创新就抓住了牵动我国发展全局的“牛鼻子在”。“国家科技重大专项”等项目支持下，我国深海科考迈入万米时代，超级计算机多次问鼎全球榜首，国产大飞机