9《枫树上的喜鹊》（课件）-统编版语文二年级下册

《枫树上的喜鹊》 二年级语文 头黑独白尾巴长， 传说娶妻忘了娘， 其实它受人喜爱， 因为常来报吉祥。 新课导入 郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》、《你是普通的花》等。 作者简介 3 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案 dù yīn bì chēnɡ pīn mǔ ɡānɡ dǒnɡ àn 我会读 5 伞 姨 便 弟 教 游 母 戏 我会写 女 + 夷 = 姨 又 + 戈 = 戏 两个熟字相加 更 + 亻 = 便 孝 + 攵 = 教 熟字加偏旁 教 jiāo jiào 教书 教师 0 多音字 8 biàn（方便） 便 pián （便宜） 这家店既方便（ biàn）了人们购买东西，价格又便（ pián ）宜。 喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。 看望：到长辈或亲友等处问候。 发明：创造（新的事物或方法）。 对岸：一定水域互相对着的两岸互称对岸。 　　　 词语解释 读课文“我”对枫树上的喜鹊的态度是怎样的？ “我”是非常喜爱枫树上的喜鹊的。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 把“枫树”比作“绿色太阳伞”，写出了枫树的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。 好像…… 仿写句子 闪闪的星星好像小朋友的眼睛。 一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶。 喜欢的第一件事 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 喜欢的第二件事 仿写句子：“一会儿……一会儿……” 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣! 新知探究 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……” 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 　　运用了拟人的修辞手法，想象着喜鹊阿姨好像在指导孩子们看日出。 运用了什么修辞手法？你体会到了什么？ 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！ 　　我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。 读课文最后说一说什么事情让“我”高兴？ 这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。“我”喜欢站在渡口旁的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、做游戏，“我”为懂得他们的语言交流而高兴。文章表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。 课文主题 热爱自然儿童纯真 枫树上的喜鹊 喜鹊窝的位置——渡口旁的枫树上 喜欢看鸟雀窝 想象喜鹊的活动和对话 喜鹊阿姨 喜鹊弟弟 唱歌、做游戏、学拼音 认识太阳 板书设计 一、联系上下文，看拼音，写字词。 1.我将手中的yǔ sǎn（ ）借给了ā yí（ ）。 2.我一做完作业，biàn（ ）开始 jiāo（ ）dì di（ ）玩yóu xì（ ）。 雨伞 阿姨 便 教 弟弟 游戏 随堂练 1.我真高兴啊！（仿写感叹句） _______________________________________ 2.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教 他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼 音字母……（用加点词造句） _______________________________________ _______________________________________ 二、按