2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第二课 创新驱动发展 第1课时 创新改变生活 部编版《道德与法治》 古宜二中政史办：粟合清 0 0 观看视频：“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？ 情境导入 0 0 2 我们看到的变化，回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。 “智慧家庭”的出现说明了科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好的道理。 这节课就让我们来探讨创新这个话题。 情境导入 0 0 一：感受创新 (一)创新来源于生活 活动探究 0 0 4 结论：创新来源于生活。 生活处处有创新。 结论：创新不仅仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 二)创新无处不在 活动：阅读教材第15页“探究与分享”。 思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。 总结：(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 (2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 (3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 活动探究 0 0 说一说： 如果完全失去现代科技，我们的生活会变成什么样？ (三)互联网改变世界 阅读教材第16页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。 互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。 活动探究 0 0 创新对个人生活的影响 观看视频：《辉煌中国》科技篇 材料呈现：2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2% 升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。 思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？ 活动探究 0 0 目标导学二：创新引擎 (一)呼唤创新 活动探究 0 0 阅读教材第17页“探究与分享”。 思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？ 总结(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 活动探究 0 0 (二)创新发展 活动探究 0 0 我国为什么要大力提升科技创新能力？ 1.创新是推动人类社会向前发展的重要力量. 2. 时代发展呼唤创新. 3.创新驱动是国家命运所系. 4.创新是改革开放的生命. 活动探究 0 0 (三)改革创新 活动探究 0 0 1 ．阅读教材第18－19页“探究与分享”。 2．思考：雄安新区是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从雄安新区的发展中你得到什么启示？ (1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗 透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 (2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。 活动探究 0 0 课堂小结 0 0 随堂练习 1. 日常生活中，下列做法不属于创新的是 （ ） A.用废旧塑料制作工艺品 B. 用新方法解了一道数学题 C.每天坚持看新闻联播 D.利用废旧轮胎养花 2.下列对创新理解和认识正确的是 （ ） A.创新是推动人类社会向前发展的重要力量 B. 创新只是满足个人兴趣，与大众幸福生活无关 C. 创新只是灵光乍现的顿悟 D.创新的生活方式只局限于科技领域 C A 0 0 $