(练习)18 课时分层训练(十一) 第3章 牛顿第三定律-【提分教练】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册(人教版2019)

课时分层训练(十一)　牛顿第三定律 知识点1　对牛顿第三定律的理解 1．如图所示，将吹足气的气球由静止释放，气球内气体向后喷出，气球会向前运动，这是因为气球受到(　　) A．重力 B．手的推力 C．空气的浮力 D．喷出气体对气球的作用力 D　解析：将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动是因为气体喷出时，对气球产生作用力。故选D。 2．(多选)甲、乙两队进行拔河比赛，若甲队获胜(绳的质量不计)，则下列判断正确的是(　　) A．甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力，所以甲队获胜 B．甲队与地面间的最大静摩擦力大于乙队与地面间的最大静摩擦力，所以甲队获胜 C．甲、乙两队拉绳子的力总是大小相等、方向相反 D．以上说法都不正确 BC　解析：甲、乙两队进行拔河比赛时，由于不计绳的质量，所以绳上的张力处处相等，根据牛顿第三定律，甲队拉绳的力和绳拉甲队的力大小相等，乙队拉绳的力和绳拉乙队的力大小相等，所以A错误，C正确。甲队之所以获胜，是因为甲队所受地面的最大静摩擦力大于绳子的拉力，所以甲队不动，而且可以收绳；乙队之所以失败，是因为乙队受地面的最大静摩擦力小于绳的拉力，从而使乙队向甲队运动，即甲队与地面间的最大静摩擦力大于乙队与地面间的最大静摩擦力，所以B正确。 知识点2　作用力和反作用力与平衡力的比较 3．(多选)如图所示，物体静止在斜面上，下列说法正确的是(　　) A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C．物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力 D．物体所受重力和斜面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 BC　解析：物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对相互作用力，故A错误；物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力，故B正确；物体受重力、支持力和静摩擦力，三力平衡，其中支持力和静摩擦力的施力物体都是斜面，故斜面对物体的作用力是这两个力的合力，根据平衡条件可知其与重力二力平衡，故C正确；物体所受重力和斜面对物体的支持力不在同一直线上，不是一对作用力和反作用力，故D错误。 4．(多选)随着计算机技术的发展，与传感器技术有机结合，就可以把看不见、摸不到的作用力与反作用力显示在计算机屏幕上。现把两个相互作用的弹簧挂钩与传感器接在计算机上，出现的结果如图所示，通过观察分析两个力传感器的变化曲线，可得出的结论是 (　　) A．作用力与反作用力大小始终相等，因此物体受力平衡 B．作用力与反作用力大小始终相等、方向相反，作用在同一条直线上 C．作用力与反作用力始终作用在同一个物体上，合力为0 D．牛顿第三定律研究的是物体间的相互作用，因此不论物体如何运动，物体间相互作用的关系是相同的 BD　解析：作用力和反作用力是作用在两个不同物体上的力，不能进行合成，故A、C错误；作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，故B正确；作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上，不论物体做什么运动，两个力总是大小相等、方向相反，故D正确。 知识点3　受力分析的应用 5．(多选)A、B、C三个物体如图所示放置，所有接触面均不光滑。有一个水平力F作用在物体C上，使A、B、C一起向右做匀速直线运动，则(　　) A．B对A的摩擦力方向水平向左 B．B对A的摩擦力方向水平向右 C．C对A的摩擦力方向水平向左 D．C对A的摩擦力方向水平向右 AD　解析：A、B、C一起向右匀速运动，B在水平方向受地面向左的滑动摩擦力和A对B向右的静摩擦力而平衡，由牛顿第三定律知B对A的静摩擦力方向水平向左，故A正确，B错误；对A而言，B对A的静摩擦力方向水平向左，所以C对A的静摩擦力方向水平向右，故C错误，D正确。 6．一根轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，下端悬挂一小球并静止。弹簧和小球的受力如图所示，下列说法正确的是(　　) A．F2的反作用力是F4 B．F1的施力物体是弹簧 C．F4的反作用力是F3 D．F3的施力物体是小球 D　解析：力F2是弹簧对小球的拉力，F3是小球对弹簧的拉力，F2和F3是一对作用力与反作用力，F2与F4没有直接关系，不是一对作用力与反作用力，故A错误；F1是小球受到的重力，其施力物体是地球，故B错误；F4与F3都作用在弹簧上，不是一对 作用力与反作用力，而是一对平衡力，故C错误；F3是小球对弹簧的拉力，所以F3的施力物体是小球，故D正确。 7．将重均为G的两个磁环A、B先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示。设磁环B对木支架底座的压力为F1；B对A的排斥力为F2，关于这些力的大小关系正确的是(　　) A．F1>2G　F2＝G B．F1＝2G　F2＝