(练习)15 课时分层训练(九) 第3章 重力与弹力-【提分教练】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册(人教版2019)

课时分层训练(九)　重力与弹力 知识点1　力的表示方法 1．关于如图所示的两个力F1和F2，下列说法正确的是(　　) A．F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长 B．F1>F2，因为表示F1的标度大 C．F1<F2，因为F1只有两个标度的长度，而F2有三个标度的长度 D．无法比较，因为两个力的标度的大小未知 D　解析：虽然图中两线段长度相同，但由于不能明确两图中的标度，所以无法比较两线段所表示的力的大小，故D正确，A、B、C错误。 2．如图所示，各物体的质量相等且都处于静止状态，在图上分别画出它们所受重力的示意图。 甲　　　　乙　　　　丙　　　丁 解析：作重力的示意图，特别注意重力的方向，重力的方向总是竖直向下的，竖直向下垂直水平面，而不是垂直支持面。各物体所受重力的示意图如图所示。 答案：见解析图 知识点2　重力、重心 3．下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力示意图正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为空气阻力)(　　) A　　　　B　　　　C　　　　D B　解析：足球在向斜上方飞行的过程中，脚对球已经没有作用力，球只受到重力和空气阻力，重力的方向竖直向下，空气阻力的方向与球的运动方向相反，B正确。 4．(多选)关于重心的说法正确的是(　　) A．物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关 B．质量分布均匀、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外 C．重心的位置与物体所在的位置及放置状态和运动状态有关 D．用线悬挂的物体静止时，沿细线方向的直线一定通过重心 ABD　解析：物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关，与物体所在的位置及放置状态和运动状态无关，选项A正确，C错误；质量分布均匀、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外，选项B正确；用线悬挂的物体静止时，沿细线方向的直线一定通过重心，选项D正确。 知识点3　弹性形变和弹力 5．(多选)下列各种情况中，属于弹性形变的是(　　) A．撑竿跳高运动员起跳中，撑竿的形变 B．当你坐在椅子上时，椅面发生的微小形变 C．细钢丝被绕制成弹簧 D．铝桶被砸扁 AB　解析：“撑竿的形变”“椅面发生的微小形变”均能恢复原状，是弹性形变；“细钢丝被绕制成弹簧”不能恢复成“钢丝”，“铝桶被砸扁”不能恢复成“桶”，都是非弹性形变，故选项A、B符合题意，C、D不符合题意。 6．下列各图中A、B两球之间不存在弹力的是(所有接触面均光滑)(　　) A　　　　　　　B C　　　　　　　D B　解析：A选项图中，若两球间无弹力，则小球将向凹面的底部运动，A、B间有弹力；B选项图中，若两球间有弹力，则小球将向两边运动，A、B间无弹力；C选项图中，若两球间无弹力，则小球A将向右下运动，A、B间有弹力；D选项图中，若两球间无弹力，则小球A将向下运动，A、B间有弹力。故选B。 知识点4　弹力的方向 7．关于弹力的方向，下列说法正确的是(　　) A．放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向下的 B．放在斜面上的物体所受斜面弹力的方向是竖直向上的 C．将物体用绳吊在天花板上，绳所受物体弹力的方向是竖直向上的 D．物体间互相挤压时，弹力的方向垂直接触面指向受力物体 D　解析：相互接触的物体，弹力的方向与接触面垂直，且指向形变恢复的方向，即指向受力物体，所以D正确。 知识点5　胡克定律 8．如图所示，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体所受的重力为G＝5 N，当装置稳定时弹簧测力计A和B的示数分别为(　　) A．5 N,0 B．5 N,10 N C．5 N,5 N D．10 N,5 N C　解析：弹簧测力计的示数即为弹簧测力计所承受的力的大小，图中无论弹簧测力计的右端是固定在支架上还是挂上重物，其作用效果是相同的，弹簧测力计承受的力的大小都等于物体的重力。故选项C正确。 9．缓冲装置可抽象成如图所示的简单模型，图中A、B为原长相等、劲度系数分别为k1、k2(k1≠k2)的两个不同的轻质弹簧。下列表述正确的是(　　) A．装置的缓冲效果与两弹簧的劲度系数无关 B．垫片向右移动稳定后，两弹簧产生的弹力之比F1∶F2＝k1∶k2 C．垫片向右移动稳定后，两弹簧的长度之比 l1∶l2＝k2∶k1 D．垫片向右移动稳定后，两弹簧的压缩量之比x1∶x2＝k2∶k1 D　解析：装置的缓冲效果与两弹簧的劲度系数有关，劲度系数大的缓冲效果好，故A错误；当垫片向右移动稳定后，两弹簧均被压缩，两弹簧串联，弹力大小相等，故B错误；弹力大小相等，根据胡克定律知，压缩量之比x1∶x2＝k2∶k1，而此时弹簧的长度为原长减去压缩量，所以两弹簧的长度之比l1∶l2≠k2∶k1，故C错误，D正确。 10．小华在竖直悬挂的弹簧下端加挂钩码，测量一轻弹簧的劲度系数，根据所测实验数据，在