辽宁省沈阳市于洪区2021-2022学年七年级上学期期中阶段性测试地理试题

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2023-06-29
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七年级地理试卷第 1页(共 6页) 七年级地理试卷第 2页(共 6页) 七年级地理试卷第 3页(共 6页) 一、选择题(本题包括15小题,每小题1分,共15分。每小题只有一个正确选项。) 1.人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程,人类对地球形状的认识过程的四幅 图中,排列顺序正确的是( ) ①地球卫星照片 ②太阳和月亮 ③天圆地方 ④麦哲伦环球航行路线图 A①②③④ B③②④① C②③④① D①④②③ 让我们一同感受地球的大小和地图的应用,依据下面材料,完成2~4题。 2.十一假期,明明同学和家人开车到沈阳方特欢乐世界游玩,地图显示两地距离为 16千米(公里),地球最大周长约是图中距离的2500倍,同学们算一算,地球最大周长 约是( ) A.25万千米 B.16万千米 C.4万千米 D.40万千米 3.沈阳方特欢乐世界占地面积约为0.6平方千米,地球表面积约是沈阳方特欢乐世界 的8.5亿倍,由此判断,地球表面积约为( ) A.5.1亿平方千米 B.0.6亿平方千米 C.8.5亿平方千米 D.6371平方千米 4.明明家人所用的地图种类是( ) A.地形图 B.电子地图 C.人口图 D.工业图 于洪区 2021-2022学年度上学期期中阶段性测试 七年级地理试卷 注意事项: 1.答题前,考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定的位置填写自己的 姓名、准考证号; 2.考生须在答题卡上作答,不能在本试题卷上作答,答在本试题卷上无效; 3.考试结束,将本试题卷和答题卡一并交回; 4.本试题卷包括两道大题,20道小题,共6页。如缺页、印刷不清,考生须声明。 (试卷满分:40分 考试时间:40分钟) 5.关于世界海陆分布特点的描述,正确的是( ) A.从地球仪上可以看出,世界海陆分布很均匀 B.陆地主要集中在南半球,但南极周围却是一片海洋 C.海洋大多分布在北半球,而北极周围却是一片陆地 D.无论怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积 6.图中数字符号代表半岛的是( ) A.④ B.② C.③ D① 读世界海陆轮廓图,完成7~8题。 7.图中代表亚洲和非洲分界线的数字符号是( ) A.① B.② C.③ D.④ 8.图中数字符号⑤代表的是世界面积最小的大洲——( ) A.南极洲 B.欧洲 C.大洋洲 D.南美洲 9.下列饼图中,符合世界海陆面积比例的是( ) A B C D 读“昼与夜”图,完成10~11题。 10.最早迎来黎明曙光的地点是( ) A.④ B.③ C.② D.① 11.此刻位于夜半球的地点是( ) A.① B.② C.③ D.④ 12.下列四副图片中,属于平原地形的是( ) A B C D 13.等高线地形图中数字符号①区域,所代表的陆地表面的地形类型是( ) A.山地 B.海洋 C.高原 D.盆地 14.成语“沧海桑田”原意是指海陆变迁,早在古代人们就察觉和认识到到海洋和 陆地不断运动变化的现象。造成海陆变迁的原因有很多,由于人类活动造成海陆变化的 是( ) A.地壳的变动 B.海平面的升降 C.填海造陆 D.植树造林 七年级地理试卷第 4页(共 6页) 七年级地理试卷第 5页(共 6页) 七年级地理试卷第 6页(共 6页) 15.“认为在2亿年前,地球上各大洲是相互连接的一块大陆,它的周围是一片汪 洋。后来,原始大陆才分裂成几块大陆,缓慢地漂移分离,逐渐形成了今天七大洲、四 大洋的分布状况。”上述这段话,阐述的是( ) A.海底扩张学说 B.大陆漂移学说 C.板块构造学说 D.地球起源学说 二、综合题(本题包括5小题,每空1分,共25分) 16.依据简易地球仪制作步骤图,回答下列问题。(共5分) ⑴制作地球仪的材料, · 不 · 包 · 括 。 A.乒乓球 B.铁丝 C.橡皮泥 D.羽毛球 ⑵如图①所示,在乒乓球的中部用红笔画一个圆圈,作为 (赤道或本初子 午线),在a、b两点各钻一个小孔,使小孔到 (赤道或本初子午线)上各点的 距离相等。 ⑶把铁丝弯成图②所示形状,注意倾斜的铁丝要与水平面成 (23.5°或 66.5°)角。同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。 ⑷把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来,在图③中倾斜铁丝两头,即a和b处,用胶布裹几 圈,这样可以把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间,同时又可以 (自由或不自由) 转动。然后在图③中c部位包上橡皮泥,防止地球仪翻倒。 17.通过学习,同学们能够识别常见的地形部位了,比如:山峰、山脊、山谷和陡 崖等。本题就是考察的这些内容,看看同学们能否回答。读等高线地形图,回答下列问 题。(共5分) ⑴数字符号①代表的地形部位是 。 ⑵数字符号②代表的地形部位是 。 ⑶数字符号③代表的地形部位是 。 ⑷数字符号④和⑤代表的地形部位是 ,已知数字符号④和⑤代

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