中小学心理健康班会课——社会主义核心价值观宣讲

社会主义核心价值观宣讲 社会主义核心价值体系的若干重要问题 党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。 党的十六届六中全会 首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。 党的十七大 明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。” 党的十八大 第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。” 专题内容 一 社会主义核心价值体系的内涵 二 培育社会主义核心价值体系的重要意义 三 积极培育和践行社会主义核心价值体系 一、社会主义核心价值体系的内涵 （一）概念解释 · 价值就是指某一种事物对人的有用性。 · 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。 · 价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系统。 · 核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。 · 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。 （二）历史上不同时期的核心价值观念 1、奴隶社会的价值观 · 奴隶主阶级大肆宣扬人天生就不平等，人的富贵命运由上天决定，人人都要服从上天安排，奴隶制是天然合理的等价值观念。 · 亚里士多德的《政治学》一书里面就提出过，世界上有些人有天赋自由的本性，另一些人则天然成为奴隶的价值观念。 2、封建社会的价值观念 · “三纲五常”： 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。 父子有亲，君臣有意，夫妇有别， 长幼有序，朋友有信 · 仁义礼智信 3、资本主义社会的价值观念 · 资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世纪的宗教神学，在此基础上形成了以个人主义、享乐主义、拜金主义、利己主义为主要内容的资本主义核心价值体系。 （三）社会主义核心价值观念的发展 · 相对资本主义社会核心价值观强调的个人主义、功利主义，社会主义核心价值观强调的更多是爱国主义、集体主义和社会主义。 · 新中国初期： 五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 · 八十年代： 五讲四美三热爱：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党。 · 胡锦涛总书记2006年3月4日在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。” 以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻 · 党的十八大提出了24字社会主义核心价值观： 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 二、培育社会主义核心价值体系的重要意义 （一）坚持和发展中国特色社会主义的内在要求 · 中国特色社会主义是全面发展、全面进步的社会主义。它既需要不断完善经济、政治、文化、社会和生态文明等各方面制度，也需要不断探索社会主义在精神和价值层面的本质性规定；既需要为人们描绘未来社会物质生活方面的目标，也需要为人们指出未来社会精神价值的归宿。 · 核心价值观是塑造国家的核心要素，是维系国家的精神纽带，是支撑国家的文化支柱。 · 一个国家的向心力，很重要的是核心价值观的感召力和凝聚力，是人民对核心价值观的认同和信仰。 （一）坚持和发展中国特色社会主义的内在要求 美国的核心价值观 自由论 个人主义论 平等论 楷模论 民族论 救世论 人权论 世界领袖论 法制论 反共论 · “在世界历史的每个时期，都有一个领导国家，它是全人类的利益代表，这样国家除了美国之外，舍我其谁？这样的领袖，除了年轻的美国人之外，舍我其谁？还能有谁？” ——爱默生 · 这种观念导致美国到处干预其他国家事务 · 美国人的反共价值理念，也决定了美国在全世界的政治立场和态度。 · 美国的这些核心价值观是美国文化基因，从根本上决定美国的国家性质和性格。 · 美国核心价值观中那些属于扩张性、霸权性、反共性的内容就