6.2新生儿窒息 (课件)-高二《儿科护理》同步教学(大连理工大学出版社)

2023-06-29
| 16页
| 78人阅读
| 4人下载
普通

内容正文:

任务二   新生儿窒息   由于产前、产时或产后的各种病因,使胎儿缺氧而发生宫内窘迫或娩出过程中发生呼吸、循环障碍,导致生后1分钟内无自主呼吸或未能建立规律呼吸,以低氧血症和酸中毒为主要病理生理改变的疾病。 定义 重点讲解   1.产前因素 孕母患有全身性疾病、妊高征、胎盘异常、多胎妊娠;孕母吸烟、吸毒;孕母年龄≧35岁或<16岁    2.产时原因   如骨盆狭窄、头盆不称、胎位异常、羊膜早破、助产术不顺利或处理不当以及应用麻醉、镇痛、催产药物不妥等。   3.胎儿因素   如新生儿呼吸道阻塞、颅内出血、肺发育不成熟以及严重的中枢神经系统、心血管系统畸形和膈疝等 病因 窒息时胎儿向新生儿呼吸、循环的转变受阻 呼吸改变 原发性呼吸暂停 :缺氧初期呼吸↑→停止 继发性呼吸暂停:喘息样呼吸→呼吸停止 各器官缺氧缺血改变 缺氧初期血液重新分布→各器官血流量减少→脑损伤 血液生化和代谢改变 PaO2↓、PH↓、混合性酸中毒;糖代谢紊乱、高胆红素血症、低钠血症及低钙血症 新生儿窒息 -病生 (一)胎儿宫内窒息   早期:胎动增加,胎心率〉160次/分;   晚期:胎动减少,胎心率〈100次/分,羊水被胎粪污染。 临床表现 体征 评分标准 0 1 2 皮肤颜色 青紫或苍白 身体红四肢青紫 全身红 心率(次/分) 无 〈100 〉100 弹足底或插鼻管反应 无反应 有些动作,如动眉 哭,喷嚏 肌张力 松弛 四肢略屈曲 四肢活动 呼吸 无 慢, 不规则 Apgar评分: 生后1分钟评分: 正常:8~10分 轻度窒息:4~7分 重度窒息:0~3分 生后5分钟评分: 仍<6分--神经系统损伤 临床表现(Apgar评分) 血气分析:二氧化碳分压升高 氧分压降低 血清电解质测定 头颅B超或者CT 实验室及辅助检查 气体交换功能受损   ─与低氧血症和高碳酸血症有关 体温过低   ─与缺氧、环境温度低下有关 有感染的危险   ─与机体抵抗力低下有关 潜在并发症   ─颅内压增高 恐惧(家长)   ─与病情危重及愈后不良有关 常见护理诊断 ABCDE复苏方案 A (air way): 清理呼吸道; B (breathing): 建立呼吸; C (circulation):维持正常循环; D (drug): 药物治疗; E (evaluation): 评估。 前三项最为重要,其中A是根本, B是关键。 治疗与护理 ① 保暖:婴儿娩出后置于预热的保暖台上 ② 减少散热:用温热毛巾揩干全身 ③ 安置体位:仰卧,肩部垫高2~3cm,颈部 稍后伸至中枕位 ④ 清除分泌物:立即清除口、鼻、咽及气道分泌物 初步复苏步骤= ① +②+ ③ +④+触觉刺激 A 通畅气道 清除分泌物:吸引:先口腔后鼻腔。   1.触觉刺激 拍打足底,摩擦胸部   2.正压通气 无自主呼吸或心率<100次/分复苏器加压给氧 40-60次,呼吸比1:2,见胸廓起伏或听诊呼吸音正常   3.无规律呼吸或心率<100次/分,气管插管正压通气 B 建立呼吸 胸外按压心脏   指征:心率<80次/分;手法:单手或双手法,按压于胸骨体下1/3处,深度为1~2cm,频率120次/分,如与正压给氧同步进行,每按压心脏3次,正压给氧1次。 C 恢复循环 胸外按压有效时可摸到大动脉搏动。 给药途径:   静脉和/或气管内 药物:   强心、扩容、纠酸 D 药物治疗 胸外按压有效时可摸到大动脉搏动。 及时、快速评价呼吸、心率、肤色 E 评价 胸外按压有效时可摸到大动脉搏动。 胸外心脏按压 $$

资源预览图

6.2新生儿窒息 (课件)-高二《儿科护理》同步教学(大连理工大学出版社)
1
6.2新生儿窒息 (课件)-高二《儿科护理》同步教学(大连理工大学出版社)
2
6.2新生儿窒息 (课件)-高二《儿科护理》同步教学(大连理工大学出版社)
3
6.2新生儿窒息 (课件)-高二《儿科护理》同步教学(大连理工大学出版社)
4
6.2新生儿窒息 (课件)-高二《儿科护理》同步教学(大连理工大学出版社)
5
6.2新生儿窒息 (课件)-高二《儿科护理》同步教学(大连理工大学出版社)
6
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。