第十九章 第二节 让信息“飞”起来-【教材解读】2023秋九年级全一册初三物理（沪科版)

第十九章　走进信息时代 １０９　 0   0 第二节　让信息“飞”起来 M  > M 知识点一　电磁波 １．电磁波的产生   
   d 导线中电流的迅速变化会在空间激起(产生)电磁波. ２．电磁波谱 把各类电磁波按波长或频率依次排成一列,称为电磁 波谱,如图所示. ３．电磁波的用途 ４．理解电磁波应该注意的几个问题 (１)电磁波只是一种载体,它本身并不含有信号. (２)光和无线电波都是电磁波,但电磁波就是无线电 波的说法是错误的. (３)导体中有电流不一定产生电磁波,只有当电流迅 速变化时才会产生电磁波. (４)电磁波的传播不需要介质,电磁波能在真空中 传播.   > M @ 电磁波谱 无红可紫叉伽马, 波长变小频率大. 即按 无 线 电 波、红 外 线、 可见光、紫外线、X 射线、 γ射线顺序排列,波长越 来越小,频率越来越高. 33 B" " > 2393 ?3 3*" >B(    

=U *-" 声波不属于电磁波家族. 物理　九年级　下册 １１０　 0   0 *"') 生活中的电磁屏蔽 大多数电磁波不 能 穿 过 金属,因此金属可以屏蔽电磁 波.用微波炉加热食品时,如 果用金属饭盒盛放食品,会损 坏微波炉;在电梯里,手机会 没信号或信号较弱.这都是 因为 金 属 对 电 磁 波 有 屏 蔽 作用. １．下列现象中不能产生电磁 波的是 (　　) A．电 冰 箱 的 电 路 接 通 或 断开 B．正在工作的电铃 C．正在工作的扬声器 D．用木棒不断敲击鼓面 ２．正在播放节目的电视机旁 边的手机响了,电视机会发 出“咔咔”声,这一现象验证 了　　　　的存在.如果 把手机放在真空玻璃罩中, 电视机　　　　 (选填“会” 或“不会”)受到干扰. 题型:电磁波的产生 【例１】如图所示的演示实验:打开收音机的开关,调到 没有电台的位置并将音量调大,取一节旧的干电池和 一根导线,靠近收音机,将导线的一端与电池的一极 相连,再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地 接触,则 (　　) A．从收音机中能听到持续的啸叫声 B．从收音机中能听到时断时续的电台节目声 C．若把导线和干电池放在真空罩内进行上述操作,则 收音机不会发出任何声音 D．该实验是用来探究电磁波的产生的 思路分析 导线与电池组成电路,时断时续地接触,电路 中有时断时续的电流,电流迅速变化,在空间中产生 电磁波,电磁波会被收音机接收到,通过喇叭产生 “咔咔”的声音,故 A、B均错误,D正确.若把导线和 干电池放在真空罩内,因为电磁波能在真空中传播, 所以收音机仍能接收到电磁波,发出“咔咔”声,只是 人听不到,C错误. 答案 D 把握三个要点,正确解答电磁波的产生与传播题目 第十九章　走进信息时代 １１１　 0   0 知识点二　波的特征 １．电磁波的波速、波长和频率 物理量 概念 单位 波速(c) 波传播的快慢 米每秒(m/s),电磁波的 波速等于光速,电磁波在 真空 中 的 传 播 速 度c＝ ３×１０８ m/s 波长(λ) 相邻两个波峰(或 波谷)间的距离,如 图所示 在国际单位制中,波长的 单位是米(m) 频率(ν) 波周期性变化的次 数与时间之比 赫(Hz),常用的还有千赫 (kHz)、兆赫(MHz),其换算 关系:１MHz＝１０３kHz＝ １０６ Hz 说明:(１)真空中电磁波的波速、波长与频率的关系为 c＝λν.在真空中电磁波的波速一定,所以电磁波的 波长与频率互成反比关系.频率越低,波长越长;频 率越高,波长越短. (２)一种确定的电磁波在不同介质中传播时,它的频 率不变. ２．用于通信的电磁波的主要范围及用途 电磁波谱 频率范围ν/Hz 波长范围λ/m 用途 长波 １０４~１０５ ３００００~３０００ 越洋 长 距 离 通信和导航 中波 １０５~１．５×１０６ ３０００~２００ 无线电广播 中短波 １．５×１０６~６×１０６ ２００~５０ 电报通信 短波 ６×１０６~３×１０７ ５０~１０ 无线电广播、 电报通信 *"') 更换电视机的频道 我们 收 看 电 视 节 目 时,想搜索自己喜欢的节 目,会 选 择 不 同 的 频 道, 换频 道 实 际 上 是 在 改 变 电视 机 接 收 的 电 磁 波 的 频率. *"') 飞机黑匣子 飞机失事后,为了分析事 故原因,必须立即寻找飞机上 的黑匣子.怎样寻找黑匣子 呢? 原来,在飞机失事后的３０ 天内,黑 匣 子 能 以 ３７．５kHz 的频率自动向外发出电磁波 信号,但黑匣子发射信号依赖 的是其携带的一块蓄电池,所 以若不能尽早找到它,信号会 随着电能的消耗逐渐减弱,探 测黑匣子的难度将越