第十二章 第一节 温度与温度计-【教材解读】2023秋九年级全一册初三物理（沪科版)

１　 0   0 - @   第十二章　温度与物态变化 第一节　温度与温度计 M > M 知识点一　从水之旅谈起 １．自然界中的水循环 太阳照射使地面附近的空气温度升高,含有水蒸气的 热空气快速上升.在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气 凝成小水滴或小冰晶,形成了云.当云层中的小水滴 合并成大水滴落下时,雨便产生了.假如高空的温度 较低,水还能以雪或冰雹的形式降到地面.水是神奇 的,它不仅可变为雨、云、雪,还可变为露、雾、霜等,水 的状态是可以变化的. ２．实验:探究水的三种状态 【实验器材】 加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等. 【实验过程】 将冰放入水壶,然后加热,观察冰的变 化.不断地加热,待水沸腾后,戴上手 套,并拿着长柄勺子靠近壶嘴(右图), 观察其现象. 【实验现象】 在加热过程中,冰变成了水,水变成了水蒸气;水蒸气 遇冷又能形成水;如再将水放入冰箱中,水还可以冻 结为冰.水的状态是可以循环变化的.上述过程可用 下图表示. & & E 0  ! !!9! 【实验结论】 水有三种状态,它们分别为固态、液态和气态,而且水 的这三种状态在一定条件下可以相互转化. *"O 自 然 界 中 的 雨、露、雾、 霜、雪、冰雹等千姿百态的奇 观,其实都是水,你能把它们 分类吗? 提示:雨、露、雾是液态的 水;霜、雪、冰雹是固态的水. *"') 水蒸气是无色、无味 的气体,我们看不到.生 活中 水 沸 腾 时 会 出 现 大 量的“白气”,这些“白气” 不是水蒸气,是由水蒸气 变成的小水滴形成的. 物理　九年级　上册 ２　 0   0 .4 比较法的应用 物质宏观上的三 种 状 态 取决于微观上的分子间距及 运动方式的不同,采用列表的 方式,通过观察、分析,找出它 们的相同点和不同点.比较 法是 认 识 事 物 的 一 种 基 本 方法.  U U U  U 通常,温度升 高,物 质 固 态、液态、气态顺次变化;温度 降低,变化顺序则与之相反. > M  A  # # && 凭感觉判断温度 是 不 可 靠的. 水的三种状态特征 状态 表现形式 微观特点 宏观特点 固态 冰、雪、霜、 冰雹等 分子间力的作用 较强 有一定的体积和 形状,不能流动 液态 雨、露、雾、 “白气”等 分子间力的作用 较弱,分子在一定 限度内可以运动 没 有 确 定 的 形 状,但 占 有 一 定 的 体 积,能 够 流动 气态 水蒸气 分子间力的作用 更弱了,因此,气 体分子能自由地 沿各个方向运动 没有固定的形状, 也没有确定的体 积,能够流动 ３．物态变化 (１)概念:在一定条件下物质的这三种状态会互相转 化.物理学中,将物质由一种状态向另一种状态的变 化称为物态变化. (２)理解 知识点二　温度   d
 d １．概念:人们引入了温度这一物理量来准确表示物体的 冷热程度,温度用字母t来表示.越热的物体温度越 高;越冷的物体则温度越低. ２．单位:人们用摄氏度(℃)作为常用的温度单位. ３．摄氏度的规定:在１个标准大气压下,将纯净的冰水 混合物的温度定为０℃,水沸腾时的温度定为１００℃. 把０~１００℃之间划分为１００等份,那么,每一等份就 是１℃,读作１摄氏度. 第十二章　温度与物态变化 ３　 0   0 ４．读法:比０℃高的温度值直接读,如３７℃读作３７摄氏 度;比０℃低的温度值在数字前加“－”号,读作“负”或 “零下”,如－２０℃读作负２０摄氏度或零下２０摄氏度. ５．生活中一些常见的温度值 人体的正常体温 约３７℃ 我国的最低气温 约－５２℃ １个标准大气压下冰水混合物的温度 ０℃ １个标准大气压下沸水的温度 １００℃ 人体感觉最舒适的温度 ２３℃左右 人洗澡时最舒适的温度 约４０℃ 【拓展】 热力学温标 　　国际单位制中所采用的温标是热力学温标,它表 示热力学温度,热力学温度的单位是开尔文,简称开, 符号是“K”.冰水混合物的热力学温度是２７３．１５K. 热力学温度(T)与摄氏温度(t)的换算关系是T＝ ２７３．１５＋t.宇宙中温度的下限是０K.０K 的温度        
   d 是达不到的. 知识点三　温度计及其使用 １．温度计———测量物体的温度的工具 (１)液体温度计的原理:液体的热胀冷缩. (２)种类 ①根据测温物质分:酒精温度计、煤油温度计、汞温度 计等. ②根据用途分:实验室用温度计(图甲)、体温计(图 乙)、寒暑表(图丙). (３)构造   
  
 
 d