第26课《诗词五首——渔家傲》教学设计 2022—2023学年统编版语文八年级上册

授课时间 第 周 月 日 星期 累计 节 课 题 《渔家傲》 个性教案 教学目标 1.反复诵读,读准字音、停顿和节奏,初步读出词人内心蕴含的情感。 2.在探读、赏读过程中,用字词撬动,读出词人心路历程及其坚毅的人生追求。 教学重点与难点 1.通过不同时期词人的作品对比读出《渔家傲》不同的思想情感 2.用意象及表现力的字词来赏读词人的内心情感 教学设计(共性教案): 导入:在浩瀚的太阳系,水星距离太阳最近。1987年,国际天文学会命名水星上第一批环形山,有十五座环形山以中国人的名字命名,其中一座的名字就是李清照。这到底是一位怎样的奇女子在时隔千年之后让自己的名字在太阳的照耀下放射出辉煌的光芒。今天,让我们一起走进渔家傲,体味她坚毅的人生。 一、初读,读出豪迈之气。 学习诗词,讲究诵读,停顿节奏是基础,沉潜其中,方能悟得真味。 ①自由读,读准字音、划分朗读节奏 ②齐读,读出豪迈之气。 同学们声音洪亮,重点关注:九万里风/鹏正举 ③听罢同学们的朗读,老师不禁诗性大发,跃跃欲试。师范读,同学们边听边感受这股豪迈之气。 ④我看到有些同学已沉潜其中了,让我们齐读译文,边读边想象画面。 师:同学们,初读此词我们感受到了李清照少有的豪迈之风,让我们深入赏读,探索词人的心路历程。 二、赏读,读出心路历程。 师:著名词人夏承焘曾说“这绝不是没有真实生活感情而故作豪语的人所能写得出的。” 细读这首词,抓住字词细节,读出人物真实的内心世界。 (生思考) 心路历程:梦幻-温暖-感叹-无奈-追梦(板书) 过渡语:易安一路坎坷,却一路高歌。豪气之词下掩映出她的何种情感? 三、深读,读出易安之情。 你从这首词中读出了她怎样的感