第六章 熟悉而陌生的力 章末复习笔记-【教材解读】2023秋八年级上册初二物理（沪科版)

物理　八年级　上册 ２５０　 章末复习笔记 第六章　熟悉而陌生的力 ２５１　 专题一　对力的性质与作用效果的理解 １．对力的概念的理解 (１)有力的作用时,必然有受力物体和 施力物体,且是成对出现的,力不能脱 离物体而存在. (２)彼此接触或不接触的物体间都有可 能产生力的作用. (３)两个力同时产生、同时消失. ２．对力的作用效果的理解 (１)力的作用效果有两个:①改变物体 的形状;②改变物体的运动状态. (２)物体运动状态的改变包括物体的运 动速度大小发生变化、运动方向发生变 化及速度大小和运动方向同时发生 变化. (３)若物体受力,但物体处于静止状态 或匀速直线运动状态,则所受的力没有 改变它的运动状态. 【例１】下列关于力的说法正确的是 (　　) A．相互接触的物体之间一定有力的 作用 B．不接触的物体不可能有力的作用 C．要有力的作用一定同时有施力物体 和受力物体 D．只有一个物体也能产生力的作用 思路分析 力是物体对物体的作用,在发 生力的作用时,至少要有两个物体,两 个物体不一定接触;相互接触的物体 不一定就有力的作用. 答案 C 专题二　 对弹力的理解与弹簧测力 计的使用 １．对弹力的理解 (１)物体由于发生弹性形变而产生的力 叫做弹力,平时所说的推、拉、提、压、支 持力等,都属于弹力. (２)弹力是由于物体间相互挤压或拉伸 而产生的力,实质是发生了弹性形变. ２．弹簧测力计的使用 (１)看:观察量程和分度值; 调:将指针调到零刻度线处; 测:力的方向和弹簧的轴线方向一致; 读:注意分度值,不能估读. (２)弹簧测力计的结构除弹簧外,还包 括外壳、吊环等,这些都有一定的重力; 若倒过来使用,这些重力都会由弹簧来 承担,会影响测量的结果. 【例２】关于弹簧测力计的使用,下面说 法错误的是 (　　) A．使用时必须注意所测的力不能超过 弹簧测力计的测量范围 B．使用前必须检查指针是否指到零刻 度线 C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳 摩擦 D．弹 簧 测 力 计 必 须 竖 直 放 置,不 得 倾斜 思路分析 加在弹簧测力计上的力,不能 超出弹簧测力计的测量范围,否则会 造成测量不准甚至损坏弹簧测力计, 故 A正确;每次使用弹簧测力计时都 要观察指针是否指在零刻度线,不在 零刻度线的就要校零,故B正确;使用 物理　八年级　上册 ２５２　 时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦, 否则会影响实验的结果,故 C正确;测 量力的大小时,只要使用时力的方向 与弹簧的轴线方向一致即可,不一定 竖直放置,故 D错误. 答案 D 专题三　重力 １．重力是地球对物体的吸引产生的,物体 所受重力的示意图是中考考查的重点. ２．明确重力的方向是竖直向下. ３．重力和质量的关系G＝mg,重力大小 的计算经常与其他知识相结合进行 考查. 【例３】关于重力的特点,下列说法正确 的是 (　　) A．物体的质量越大,受到的重力越大, 所以物体的质量大小等于其受到的 重力 B．地面附近的一切物体都受到重力的 作用 C．重力是物体本身的一种属性,其大 小不随位置的改变而改变 D．从空中落下的雨滴受到重力的作 用,落地后就不受重力的作用了 思路分析 由于地球的吸引而使物体受到 的力叫重力,地球表面附近的一切物 体都受到重力的作用,其方向竖直向 下.在地球上同一地点,物体的质量 越大,受到的重力越大,但物体的质量 大小不等于其受到的重力. 答案 B 专题四　摩擦力及其影响因素 １．对摩擦力的理解 滑动摩擦力产生的条件:相互接触、相 互挤压、接触面粗糙并有相对运动;摩 擦力的方向一定与相对运动方向相反, 可能与物体的运动方向相同或相反;摩 擦力也是相互的,即受到摩擦力的物体 也同时给另一个物体产生反向的摩 擦力. ２．影响因素:压力和接触面的粗糙程度越 大,滑动摩擦力越大.与物体运动的速 度、接触面积的大小无关. ３．增大摩擦和减小摩擦的方法:结合摩擦 力的影响因素分析. 【例４】如图所示的四种情况,木块一定 不受摩擦力的是 (　　) A．木块静止 　　　　 B．木块匀速运动 C．木块匀速下滑 　　　　 D．木块静止 思路分析 明知识:摩擦力产生的条件. 知条件:题图. 求问题:哪些情况产生摩擦力. 精解析:抓住两个物体之间是否存在 摩擦力,是解决本题的关键,从摩擦力 的定义进行判断,相互接触的两个物 体之间发生相对运动,两个物体之间 存在摩擦力,相互接触的两个物体保 持相 对 静 止 时,也 可 能 存 在 摩 擦 力. 两个物体相互接触时,要发生或已经 发生相对运动时,在接触面上产生一 种阻碍物体相对运动的力,这个力是 摩擦力. 答案 A