第三章 声的世界 章末复习笔记-【教材解读】2023秋八年级上册初二物理（沪科版)

物理　八年级　上册 ８２　 章末复习笔记 第三章　声的世界 ８３　 专题一　声音的产生和传播 １．把握三点,正确解答声音的产生和传播 题目 (１)走出一个误区:物体振动发出声音, 但产生的声音人耳不一定能够听到. 人耳听到声音需要满足五个条件,即发 声体在振动、有传播声音的介质、发声 体振动的频率在人耳的听觉频率范围 之内、声音的响度在０dB以上、听觉系 统正常. (２)区分两个条件:声音产生的条件是 物体的振动,一切发声的物体都在振 动;声音传播的条件是有传播声音的介 质,固体、液体、气体都可以传声,真空 不能传播声音. (３)把握四种方法:在探究声音的产生 时,应用了比较法、转换法和归纳法. 在探究真空不能传声时,应用了科学推 理法. ２．巧用模型法解答回音测距问题 【例１】２０２１年１１月８日１时１６分,神 舟十三号航天员乘组密切协同,经过 约６．５小时的出舱活动,圆满完成出舱 活动全部既定任务.航天员在太空活 动时必须借助无线电通信设备才能进 行交谈,其原因是 (　　) A．太空上声音传播速度快 B．太空上没有传播声音的介质 C．太空上航天员声带振动无法发声 D．以上说法都不对 思路分析 本题考查了声音的产生和传播 条件.物体振动便能发出声音,所以 C 项错误;声音的传播需要介质,真空不 能传声,故 A、D项错误,B项正确. 答案 B 【例２】一辆汽车正在匀速驶向一座高 山,司机鸣笛６s后听到回声,若汽车 行驶时的速度是１２m/s,则汽车司机 听到回声时距离高山有多远? 思路分析 答案９８４m 物理　八年级　上册 ８４　 专题二　声音三个特性的辨析 　　响度、音调和音色是声音的三个特 性,三 个 特 性 的 区 分 和 应 用 是 中 考 的 热点. １．声音的三个特性 (１)响度:就是我们平时所说的声音的 大小(强弱),是耳朵的主观感受.响度 由振幅和距发声体的远近决定.噪声 监测仪所测的数值就是当时声音的 响度. (２)音调:是指我们平时所说的声音的 粗细.说话声粗,音调低;说话声尖细, 音调高.音乐上讲的高音、低音﹐指的 就是音调.在乐器中弦的松紧﹑粗细, 振动空气柱的长短影响的都是音调. 音调由发声体振动的频率决定. (３)音色:指的是声音的特色,与发声体 的材料、结构等因素有关. ２．三个特性与波形 波的高低———响度———甲、丙响度相同 波的疏密———音调———甲、乙音调相同 波的形状———音色———甲、乙、丙音色 相同 甲 乙 丙 【例３】下列四种情景中,声音的音调发 生改变的是 (　　) 甲 　 乙 丙 　 丁 A．甲图,用大小不同的力拨动绷紧的 橡皮筋 B．乙图,飞机飞过西湾红树林湿地公园 时噪声由２８dB增加到６４．８dB C．丙图,用同样大小的力敲击不同水 量的玻璃瓶子 D．丁图,闹钟正在响铃时,逐渐抽出玻 璃罩内的空气 思路分析 乐器中弦的松紧、粗细,振动空 气柱的长短都会影响音调,甲图橡皮 筋的松紧不变,音调不变;丙图不同的 瓶子内水量不一样,敲击不同的玻璃 瓶所发出声音的音调也不同;乙图为 噪声监测器,丁图为探究真空能否传 声的装置,均与声音的音调无关. 答案 C 【例４】如图是甲、乙、丙三种声音在示波 器上显示的波形图,其中 音 调最 高;甲、乙、丙 中 响 度 最 大 的 是 ,甲、乙、丙 中 音 调 相 同 的 是 . 甲 乙 第三章　声的世界 ８５　 丙 思路分析 甲、乙、丙中,甲和乙在相同时 间内振动的次数相同,所以振动的频 率相同,因此音调相同的是甲和乙;丙 在相同时间内振动的次数最多,频率 最高,音调最高;甲、乙、丙中波形振幅 最大的是乙,因此,响度最大的是乙. 答案 丙　乙　甲、乙 专题三　声的利用及噪声的控制 　　声的利用以及对噪声的控制是中考 中常考的内容,常以选择题、填空题的形 式出现. １．声的利用主要体现在两个方面 一是传递信息,如利用音色鉴别物质、 医生用听诊器诊病、利用声速测量距 离、B超、超声探伤等;二是传递能量, 比如超声碎石、超声去污等. ２．把握三点,解答噪声综合题 【例５】大象可以通过人类听不到的声音 进行交流,关于大象发出的声音,下列 说法正确的是 (　　) A．大象发出的是次声,用来传递信息 B．大象发出的声音太小,人类听不到 C．大象发出声音的频率太高,用来传 递能量 D．大象发出的声音在空气中不能传播 思路分析 人耳能够听到的声音的频率范 围是２０~２００００Hz,高于２００００Hz 的声音叫做超声,低于２０Hz的声音 叫做次声,大象发出的次声人类无法 听到;大象之间利用次声进行交流是 在传递信息,且大象发出的声音能在 空气中传播. 答案 A 【例６】下列措施不能减弱噪声的是 (　　) A．摩托车的消声器 B．居民区旁边高架桥上的隔音挡板 C