第一节 沁园春·长沙-2024年新教材高一语文暑假必刷题【初高中衔接·走好高中第一步】

第三部分 DISANBUFEN 新教材内容衔接 第一节 沁园春·长沙 口原文阅读 2.下面加点词的解释都正确的一项是 ( A.挥斥（力量）方遒怅（失意）寥廓 漫（满）江 独立寒秋， B.浪遏（阻止）飞舟 主（主宰）沉浮鷹击（搏 湘江北去， 击)长空 橘子洲头。 C.百侣（同伴）激扬（激浊扬清） 万户侯（地位很 看万山红遍， 高的人) 层林尽染； D.击水（击打水）峥嵘（不平凡）岁月稠（多） 漫江碧透， 3.下列成语含有与词的下阕“粪土当年万户侯”中 百舸争流。 “粪土”的用法相同的词的一项是 鹰击长空， A.不耻下问不远万里草营人命 鱼翔浅底， B.大快人心惊心动魄丰衣足食 万类霜天竞自由。 C.风起云涌狼吞虎咽道听途说 怅寥廓。 D.不胫而走不翼而飞先礼后兵 问苍茫大地， 4.下列词句朗读节奏有错误的一项是 谁主沉浮？ A.问/苍茫/大地，谁主/沉浮 携来百侣曾游， B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 忆往昔峥嵘岁月稠。 C.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 恰同学少年， D.看/万山/红遍，层林/尽染 风华正茂； 5.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这个诗句的常 书生意气， 序应当是 挥斥方道。 A.寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。 指点江山， B.湘江北去，独立寒秋，橘子洲头。 激扬文字， C.橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。 粪土当年万户侯。 D.寒秋，独立橘子洲头，湘江北去 曾记否， 6.下列语句中加点成语的使用错误的一项是() 到中流击水， A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范 浪過飞舟？ 的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表 1925年 的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B.细数2020的搜房博客，有多少新锐博主在谈 ·基础演练 笑间指点江山，预见楼市风云。 1.下列加点字的读音完全相同的一项是 C.以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写 A.百舸孟轲沉疴枝柯 出了不少激浊扬清的好文章。 B.怅惘蚊帐苌弘伥鬼 D.今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过 C.峥嵘狰狞挣扎风筝 峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生 D.寥廓城郭敦厚淳厚 “起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史 53 ▣语文初高中教材衔接 7.下列句子有语病的一句是 ) 12.诗词很讲究炼字，一首诗或一首词往往以一字 A.本文一开篇，作者便把自己置身于秋水长天 而传神，具体阐述下面几个字所表现的意象及 的广阔背景中，把读者带进一个高远的深秋 其特点。 境界中。 染： 透： B.毛泽东创作的诗词，大多有他自己的书法手迹 争 击： 翔： 竞： 留世，这就便于把他的诗词和书法结合在一 起来欣赏。 ■课外迁移 C.读毛泽东的诗词，诗人的豪情和政治家的浪 阅读下面这首词，完成13~18题。 漫，无时无刻不显现在我们的脑海中。 沁园春·雪 D.《沁园春·长沙》的上阕描绘了一幅多姿多 毛泽东1936年2月 彩、生机勃勃的湘江寒秋图。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟 8.补写出下列句子中的空缺部分。 余莽莽：大河上下，顿失滔滑。山舞银蛇，原驰蜡象， (1)《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的 欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖烧。 环境的诗句是“ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉 武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成 吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还 (2)面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄 看今朝。 心壮志的诗句是“ 13.解释下列加点的词语。 (1)余： (2)须晴日： (3)以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是 (3)妖娆： (4)竞： (5)略输： (6)风流人物 14.上阕“望”字，依格律当领起四句，据文意，则领起 ·课内精读 哪几句？ 阅读《沁园春·长沙》上阕，回答9一12题。 9.词中的“看”，可称“领字”，它领起了下文的哪些 15.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”在全词中的作 句子？ 用是什么？ 16.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上 的作用是什么？ 10.《沁园春·长沙》上阕以写景为主，极为成功，内 容丰富，视野开阔，层次清晰，意象鲜明。诗人“独 立”橘子洲头，远跳 ,近看 17.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有何寓意？ :仰望 ,俯看 色 彩绚烂，看到的有红叶，有 :生机盎 然，有 ,有 18.概括全词内容，上阕大笔挥洒， ;下阕 11.从“万山红遍，层林尽染”想起了杜牧《山行》中 纵横议论， 。 (均不超过8 的“ 个字) 54)语文 初高中教材衔接 5,DD项，前三联极力渲染的是垂柳的美妍和高贵，“抑郁 17.充满无限豪情，流露出对中国无产阶级的自信。这是对 不得志”无中生有。尾联也并非直抒胸脆，以含蓄的笔法 一代新人