第一单元 单元活动 认识二十四节气(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1(鲁教版)

单元活动 认识二十四节气 课标解读 必背目录 知识网络 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.通过走访调查、上网查询等方式，了解二 十四节气名称及划分方法，培养地理实践 力的能力 2.结合地球公转运动的特点，理解二十四节 气与地球运动的关系，培养综合思维的 能力 3.通过学习二十四节气与人类活动，树立人 地协调观。渗透爱国主义教育，使学生对 中国传统文化更加热爱，增强民族自豪 感，培养人地协调观的能力 1.地球运动与二十 四节气的概况与 划分 2.二十四节气与人 类活动的关系 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、地球运动与二十四节气 1.概况:我国古代历法将 的规 律与地球上的 、动植物生长等 变化规律相结合,将一年分为24 个等份,并给每一个等份取了个专有名称, 合称为二十四节气。在国际气象学界,二 十四节气被称为 “ ”。 2.划分 (1)二十四节气的确定,是将地球绕太阳公 转的黄道划分为24等份,以 点作 为0°起点,地球每运行15°,日期大约经过 天,对应一个节气。 (2)在二十四节气中,从立春开始,逢单的 为 ,简称 “节”,逢双的为 , 简称 “气”,合称为 “节气”。 (3)一般情况下,一个阴历月内有一节一 气,当某个月不包含中气时则将该月作为 上个月的 。 二、二十四节气与人类活动 1.二十四节气与季节划分 (1) 农业、手工业的发展促进了早 期天文学的发展,由此催生出春、夏、秋、 冬四季的划分。 (2)春秋战国时期,人们使用 的方法确定了春分、夏至、 、冬 至四个节气。 (3)秦朝在 的基础上,加上了立 春、 、立秋、 四个节气。 (4)到 时期,二十四节气已经基本 确立并运用于实践。 2.二十四节气与气象规律:二十四节气能够 很好地揭示寒来暑往的 规律,其 中有些节气说明气温的冷暖状况,有些节 气说明降水的形态与多少。 3.二十四节气与农事活动 (1)“ ”是农业生产 的基本要求之一。 (2)“ ”是说降雨增多对谷类作物 有利,即 “雨生百谷”的意思;“ ” 是指麦类等夏熟作物籽粒开始饱满,但还 未成熟的意思;“ ”代表麦类等有 芒作物已经成熟。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 022 第一单元　地球运动的意义　　　　　　　 4.二十四节气与节庆民俗:二十四节气与中 国人的 、 等密不可分。 例如 “春夏养阳,秋冬养阴” “冬病夏治” “冬至饺子夏至面”等谚语都是重要的生活 智慧。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 地球运动与二十四节气 阅读文字材料,探究下列问题。 二十四节气的形成与地球绕太阳公转有 着密切的关系。 “节”的意思是 “段落”, “气”是指气象物候。节气是根据地球在公 转轨道上的位置划分的,并描述了由于地球 在公转轨道位置上的不同而呈现出来的自然 现象。最初划分二十四节气时,将正午时石 圭上的最长日影和最短日影二十四等分,每 一份就是一个节气。 (1)推测 “最长日影和最短日影”出现的节 气分别是什么。 (2)为什么两个节气的交节日期与阳历对应? 二十四节气与直射点的位置关系 二十四节气又分为十二节与十二气(中 气),每月有一 “节”与一 “气”区分,十二 个月如同划分十二竹节,竹节中间充气,此乃 节气的由来,也是气节、节度的本意。 “节” 为月之始, “气”的最后一日为月之终。我国 农历规定,每一个月必定要有一个中气,没有 中气的月份,便成为前一个月的闰月。那么为 什么有的月份没有中气呢? 这是因为两个节气 和两个中气之间平均日数=365.242 2÷12≈ 30.436 8日,而朔望月日数29.530 6日,两者 有将近1天的差数。因此中气在农历月份中的 日期逐月有将近一天的推迟,如此继续,必将 有的月份的中气正好落在这个月的最后一天, 而下个月则没有中气,中气将移至再下一个月 的月初。 太阳直射点回归运动与二十四节气图 读二十四节气