第四单元 第一节 陆地水体及其相互关系(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1(鲁教版)

第一节 陆地水体及其相互关系 课标解读 必背目录 知识网络 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.结合生活实际，了解陆地水体的组成、分 布，能够绘制示意图，说明陆地水体之间的 关系,培养综合思维的能力 2.通过实地调查研究，获取资料，归纳不同区 域河流的补给类型及特点,培养地理实践力 1.陆地水体的 组成 2.陆地水体之 间的联系 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、陆地水体的组成 1.陆地水:是 水体的总称,指存在 于河流、 、冰川、 和地下 的水体。大气降水、地表水、泉水,汇集 在地面低洼处,形成 ;若地表水 沿沟谷流动,就形成了 。在高纬 度、高海拔地区,由于气候寒冷,往往形 成 。冰川在一些地方又可能成为 河流的发源地。 2.分类 陆地水 陆地咸水 地下咸水 湖泊咸水 陆地淡水 (68.72%) (30.07%) 其他淡水(1.21%) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 3.与人类关系:目前可供人类生产、生活直 接利用的淡水主要来自 、 和 。 二、陆地水体之间的联系 1.陆地水体间的关系:各种水体是不断运动 的,它们彼此之间通过 而相互 联系。 2.河流的补给 主要类型 主要特征 雨水补给 河流流量受 影响,汛期与 一致 冰雪融水 补给 河流流量受 影响,汛期与 一致 地下水补给 河流水量比较 ,地下水与河流 水可相互补给 湖泊水补给 湖泊能够吸纳河流的洪水, 湖泊水能够补充河流水 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 陆地水体及其相互联系 阅读图文材料,探究下列问题。 鸣沙山月牙泉,位于甘肃省敦煌市城南 5千米,是我国著名的风景名胜区。在鸣沙 山群峰环绕的一块绿色盆地中,有一泓碧水 形如弯 月,这 就 是 月 牙 泉。历 来 水 火 不 相 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 080 第四单元　水体运动的影响　　　　　　　 容,沙漠、清泉难以共存。但是月牙泉就像 一弯新月落在黄沙之中,泉水清凉澄明,味 美甘甜,在 沙 山 的 环 抱 中 静 静 地 躺 了 几 千 年,虽常常受到狂风暴沙的袭击,却依然碧 波荡漾,水映沙山。 (1)月牙泉属于陆地水体中的哪一类水体? (2)月牙泉中水的主要来源是什么? 1.陆地水体之间的联系 (1)从陆地水体的水源补给看,大气降水 是河 流 水 和 陆 地 其 他 水 体 的 最 主 要 的 补 给 方式。 (2)冰川对河流及其他陆地水体的补给, 主要是单向补给,即以冰雪融水补给河流及其 他水体。 (3)河流水、湖泊水和地下水之间,依据 水位、流量的动态变化,具有水源相互补给的 关系(如图1、图2、图3)。 图1 图2 图3 (4)陆地水体之间水源相互补给关系,如 下图: 运用图解示意如下: 2.湿地———地球之肾 (1)湿地的概念:湿地是地球上水陆交接、 相互作用形成的一种独特的生态系统,它与森 林、海洋并称为三大生态系统。 (2)湿地的意义 生态意义:具有调节径流、蓄洪防旱、控 制污染、调节气候、控制土壤侵蚀、促淤造 陆、美化环境和维持生物多样性等作用,被誉 为 “地球之肾”。 经济意义:为人类提供丰富的资源,如多 种多样的水产品、禽畜产品、谷物、药材等。 (3)湿地遭破坏的原因:围垦造田、环境 污染、工程建设、生物资源和水资源过度利用 等人为活动,导致湿地生态系统退化严重,湿 地功能降低甚至部分丧失。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 081 (4)湿地的保护:①国际上将每年的2月2日 定为 “世界湿地日”,旨在通过主题式的纪念 活动倡导人们保护湿地;②通过立法对湿地进 行保护、恢复和重建。 下图为不同水体之间相互转化关系示意 图。据此完成(1)~(3)题。 (1)在下列月份中,