第6讲 物体受力分析、共点力的平衡-2024年新教材高一物理暑假必刷题【初高中衔接·走好高中第一步】

第6讲 物体受力分析、共点力的平衡 1.力的平衡 物体在受到几个力作用时,如果保持静止或匀速 直线运动状态,我们就说这几个力互相平衡. 2.物体的平衡状态 静止或匀速直线运动状态. 3.二力平衡的条件 两个力作用在同一物体上,且满足 (1)大小相等;(2)方向相反;(3)在同一直线上. 4.彼此平衡的两个力的合力为零,即F合 =F1-F2 =0. 5.区分平衡力和相互作用力 一对平衡力和一对相互作用力,这两对力都具有 大小相等,方向相反,作用在一条直线上的特征, 但概念完全不同,不能混淆.我们可以从以下几 方面来进行区分. (1)受力物个数不同:一对平衡力作用在同一个 物体上,受力物只有一个.而一对相互作用力,分 别作用在两个物体上,受力物有两个. (2)因果关系不同:一对相互作用力同时产生,同时 变化,同时消失,但其特征关系不变,两个力彼此互 为因果关系.而一对平衡力没有这种依赖关系,一 个力变化,另一个力往往并不随着变化,这样物体 的平衡状态也就被打破了. (3)作用效果不同:一对相互作用力对受力物体 分别产生作用效果,这种效果不能抵消,而一对 平衡力作用在同一物体上,对物体产生的效果恰 好相反,相互抵消,从而使物体保持平衡. 1.壁虎爬在竖直的墙面上静 止不动时(如图),下面的力 是一对平衡力的是 ( ) A.壁虎对墙的压力和墙对 壁虎的摩擦力 B.墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力 C.墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力 D.墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力 2.如图是小杨同学参加西宁 市学考体育测试投掷实心 球的场景.下列情况中实 心球受到平衡力作用的是 ( ) A.实心球在空中上升 B.实心球从空中下落 C.实心球在地上越滚越慢 D.实心球停在地面上 3.物体P 与Q 叠放在一起,静止在 水平地面上.下列各种力中,属于 平衡力的是 ( ) A.P 受到的重力和Q 对P 的支持力 B.P 对Q 的压力Q 和对P 的支持力 C.Q 对地面的压力和地面对Q 的支持力 D.Q 受到的重力和地面对Q 的支持力 4.如图所示,水平向左的风吹 得衣架在水平晾衣杆上滑动 起来,若衣架和衣服做匀速 运动,此时衣架对晾衣杆的 压力 ( ) A.比没有风时大 B.比没有风时小 C.和没有风时一样大 D.以上都有可能 5.如图所示,能使物体做匀速直线运动的受力示意 图是 ( ) A. B. C. D. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 84 |物理 初高中教材衔接| 6.物体随传送带一起匀速向下直线运动,请画出物 体的受力情况. 7.一架直升机的质量为2t,它悬停在空中时只受 到重力和升力的作用,则所受升力的大小为 N,方向是 .当它匀速直线上升和 匀速直线降落时,升力是 (选填“变大”、 “变小”或“不变”)的.(g=10N/kg) 8.小虎用如图甲、乙所示装置 探 究 二 力 平 衡 的 条件. (1)如图甲,小虎发现左右两侧完全相同的托盘 中的砝码质量不相等时木块也能保持静止,其原 因是 . (2)小虎采用如图乙所示装置继续实验,当小卡 片保持静止时,小虎用剪刀剪断小卡片,这是为 了验证 . (3)为了探究物体做匀速直线运动时的二力平衡 条件,还需要的测量工具是 . (4)在科学探究中,我们要努力消除一些影响实 验的因素.将图丙中的装置放在水平桌面上,杠 杆静止,此时杠杆 (选填“是”或“不是”) 平衡的,小虎调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在 水平位置平衡,这样做的目的是 . 一、受力分析 把指定物体(即研究对象)在特定的物理环境中 受到的所有外力都找出来,并画出受力示意图的过程 叫受力分析. 研究对象的选取,有隔离法和整体法之分.隔 离法是指选取单个物体作为研究对象,并将它与周 围物体分隔开的方法;整体法是指将几个物体组成 的系统作为一个整体来分析其受力的方法.当用整 体法对系统进行受力分析时,只分析外力,不分析 内力.例如,研究对象是由两个物体A 与B构成的 系统,则A、B之间的力是内力,不用分析;而由其它 物体施加给A、B的力是外力,必须逐