4.1 陆地水体间的相互关系-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1（湘教版2019）

第四章　陆地水与洋流 第一节　陆地水体间的相互关系 课程标准 学习目标 核心素养 绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。 1.陆地上各种水体类型、相互补给关系及影响。 2.根据河流的补给类型图,说出河流的补给类型及特点、原因。 1.结合图示,理解陆地水体的组成。(地理实践力) 2.结合示意图,理解陆地水体的相互关系。(综合思维) 3.通过实例,理解人类活动对陆地水体的影响,增强水资源保护意识。(人地协调观) 课前自主预习 新|知|梳|理 一、相互联系的陆地水体 1.构成:包括地表水和地下水。地表水包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等。 2.陆地水体间的相互关系。 自然界的水在永不停息的循环运动,各类陆地水体也在不断地运动更新和相互转化,它们之间具有水源相互补给的关系。 二、河流的补给 1.雨水补给。 雨水补给是河流最重要的补给类型和水量来源,其过程受制于降雨的季节变化。雨水补给具有不连续性和集中性的特点。 2.季节性积雪融水补给。 季节性积雪融水补给一般是指流域地表冬季的积雪,至次年春季随着天气转暖而融化,对河流进行的补给。具有连续性和日变化的特点。 3.冰川融水补给。 冰川融水补给是指永久性冰川的消融对河流的补给。对河流径流的丰枯具有调节作用。 4.湖泊和沼泽水补给。 对河流径流具有调节功能,汛期河水进入湖泊和沼泽,枯水期,湖泊水和沼泽水进入河流。 5.地下水补给。 地下水是河流较为稳定和均匀的补给来源。地下水和河流的补给关系,取决于地下水水位与河流水位的高低。 [易错辨析] 有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”,只存在河流水补给地下水的情况,不存在地下水补给河流水的情况。 [知识延伸]　水、水体和水圈 水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个连续但不规则的圈层。如下图所示: [名师点拨] (1)一条河流往往有多种补给方式,不同河段或不同季节,以某一种补给方式为主。 (2)以雨水补给为主的河流,汛期不一定都在夏季,如地中海气候区冬季降水丰富,河流汛期在冬季。 [微思考]　俗话说“井水不犯河水”。请根据“陆地水体的相互补给关系”,分析这种说法是否科学。 答案　不科学。陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种,水位较高的水体可以补给水位较低的水体,当井水水位低于河流水位时,河水补给井水,反之,井水补给河水,所以“井水不犯河水”的说法从水循环的角度看是不科学的。 [易错辨析]　季节性积雪融水补给就是冰川融水补给 季节性积雪融水指在冬季形成的降雪不能融化,来年春季融化形成的雪水,主要分布在纬度较高、冬季有降雪的地区,季节性积雪融水补给主要发生在春季。冰川融水指冰川和冰川表面积雪形成的融水,分布在高纬度或高山地区,常年有冰川、积雪的地方,冰川融水的补给主要发生在夏季。 [名师点拨]　分析河流补给状况时应注意的问题 多数河流有多种补给形式,如松花江夏秋时以雨水补给为主,冬季时以地下水补给为主,春季时又有积雪融水补给,因此要注意综合分析。河流径流的变化特点取决于最主要的补给方式的变化特点。 课堂合作探究 探究点　陆地水体的相互关系 情境 你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。 我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。 ………… 啊,长江!啊,长江! 【问题探究】 (1)从空间分布看,长江水属于何种水体? 答案　陆地水体中的河流水。 (2)哪些水体能够补给长江水? 答案　大气降水、冰雪融水、地下水、湖泊水等。 一、陆地水体之间的相互补给 陆地上各种水体之间能够相互转化,具有相互补给的关系。 1.从陆地水体的水源补给看,大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。 2.冰川对河流及其他陆地水体的补给,主要是单向补给,即冰川融水补给河流及其他水体。 3.河流水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的动态变化,具有水源相互补给的关系。(如下列各图) 4.陆地水体之间水源相互补给关系。(见下图) 二、河流的主要补给类型 补给类型 补给 季节 补给结果及原因 影响 因素 中国(主要) 分布地区 径流量的季节变化示意图(以我国为例) 雨水补给 雨季 河流最主要的补给形式,并在雨季形成汛期 降雨量 东部 季风区 季节性积 雪融水补 给 春季 温带、寒带的冬季积雪,春暖后融化,但因积雪量较少,仅形成春汛 气温高低 和积雪量 东北 地区 永久性冰 雪融水补 给 夏季 温度较高的夏季,冰雪融化,形成夏汛,冬季温度降低,冰雪封冻,河流断流 气温 高低 西北和 青藏高 原地区 湖泊水