课堂小练4 地球公转的地理意义（PPT课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1（湘教版2019）

高中地理 选择性必修1 课堂小练(四) 地球公转的地理意义 A 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四)　地球公转的地理意义 轻松课堂 高中地理 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 基 础 夯 实 1.冬至日,三亚、武汉、郑州、大连四座城市的昼长由大到小排列,正确的是 (　　) A.三亚、武汉、郑州、大连 B.三亚、郑州、武汉、大连 C.大连、郑州、武汉、三亚 D.武汉、三亚、大连、郑州 解析　冬至日,太阳直射南回归线,北半球各地昼短夜长,越往北,昼越短夜越长。 2.读地球公转轨道示意图,地球从甲运行到乙期间,武汉的正午太阳高度 (　　) A.逐渐减少 B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小 解析　地球从甲运行到乙期间,地球在公转轨道上由近日点(1月初)向远日点(7月初)运动,但乙点离远日点较远,未到夏至日,所以地球从甲运行到乙期间,北回归线及其以北的地区正午太阳高度越来越大。 某中学地理兴趣小组用立竿成影法测我国某地正午太阳高度,发现该地一年中出现两次立竿无影现象。据此回答3~4题。 3.若其中一次立竿无影的时间为6月6日,则另一次立竿无影的时间大致为 (　　) A.5月8日 B.7月8日 C.8月8日 D.9月8日 解析　该地一年中出现两次立竿无影的现象,可判断该地位于赤道与北回归线之间,若其中一次立竿无影的时间为6月6日,6月6日到夏至日(6月22日前后),相差约16天,则夏至日后,再过约16天(7月8日),该地可能出现立竿无影现象。 4.若该兴趣小组夏至日测得该地正午太阳高度为86.5°,则一年中该兴趣小组测得同样正午太阳高度的天数为 (　　) A.一天 B.两天 C.三天 D.四天 解析　由上题解析可知,该地位于赤道与北回归线之间。夏至日,太阳直射23.5°N,该地正午太