2《烛之武退秦师》课件37张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

高中语文 必修下册 第一单元 烛之武退秦师 1 素养目标 1. 了解《左传》相关知识；积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识。 2. 分析烛之武说秦伯的思路和技巧，赏析烛之武的形象。 3. 学习文章善用伏笔、曲折有致、详略得当的叙事技巧。 4. 学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。 作品简介 《左传》，又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详备的编年史著作，为“十三经”之一。《左传》与《公羊传》《穀梁传》都是为解说《春秋》而作，因此它们也被合称为“《 春秋》三传”。也有人认为《左传》是一部独立的、自成体系的历史著作。 《左传》依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件，也较为具体地描绘了重要人物的生活琐事，真实地反映了当时的政治状况和社会面貌。作者在选材、叙事和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。 《左传》不仅是史学著作，也是先秦著名的文学作品。其文学成就：善于描写战争和记述行人辞令，记事清楚有条理，叙事精确，详略得当，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生，往往寥寥几句，就能使读者如见其人、如闻其声。 左丘明，姓左丘，名明（一说姓丘，名明，左乃尊称），春秋末年鲁国人。左丘明知识渊博，是鲁国史学家。 左丘氏世为鲁国太史，至左丘明则约与孔子同时。左丘明曾与孔子一起“乘如周，观书于周史”（乘车到周国都城，观览周国史籍）。他品行高洁，为孔子所推崇，称“左丘明耻之，丘亦耻之”，即与其同好恶；汉代司马迁称其为“鲁君子”，且以“左丘失明，厥有《国语》”为己著述《史记》的先贤典范。后世或称其为“文宗史圣”“经臣史祖”，或誉其为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 作者简介 写作背景 秦、晋围郑发生在鲁僖公三十年（公元前630）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。 一是晋公子重耳（后来的晋文公）流亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。当年重耳在齐国居住五年后，离开齐国，继续流亡。其间，路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要对重耳以礼相待，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼”为由，不听叔瞻劝告，对重耳“不礼”。叔瞻又劝郑文公：“君不礼，不如杀之，且后为国患。”郑文公也不听。这就是课文中所说的“以其无礼于晋”。 二是郑国与晋国结盟，又与楚国结盟。在公元前632 年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋国结好。在同年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。这就是课文中所说的“贰于楚”。但是，郑国最终也没能感化晋国。晋文公出于争夺中原霸权的需要，还是在两年后联合秦国对郑发动了战争。 秦、晋两国联合围攻郑国，是因为秦、晋都要争夺中原霸权，均需要向外扩张。晋国发动对郑国的战争，自然要寻找得力的伙伴，秦、晋历史上关系一直很好，所以秦、晋联合亦成必然。 课文探究 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 以：因为。 于：对 无礼于晋：状语后置。 贰于楚：状语后置。贰，从属二主。数→动 军：驻扎。名词→动词 翻译： （鲁僖公三十年）晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” 言于郑伯：状语后置。 若：假如。 使：派 师：军队。 之：代词，他。 辞：推辞 之：主谓之间，取独。 犹：尚且 为：做（什么） 已，同“矣” 翻译： 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。” 公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 是寡人之过也：是，代词，这。 过，过错。 （烛之武）许之 翻译： 郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 夜：名词作状语。在夜里