(教案)第3章 微项目 论证重污染天气“汽车限行”的合理性——探讨社会性科学议题-【提分教练】2022-2023学年新教材高中化学必修第一册(鲁科版2019)
微项目 论证重污染天气“汽车限行”的合理性
——探讨社会性科学议题
学习任务目标 |
1.能从氮氧化物等尾气排放的角度论证重污染天气“汽车限行”的可行性,学会社会性科学议题研究的一般方法。 2.学会通过问题探究过程养成关注环保、关注社会发展的意识,增强社会责任感。 |
1.空气的成分按体积计大约是:氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%。
2.纯净物由一种物质组成;混合物由两种或多种物质组成。氧气、氮气等是纯净物,空气是混合物。
3.空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气。
4.氮氧化物、SO2等进入雨水中形成酸雨。
(1)SO2型酸雨涉及的化学方程式:
2SO2+O22SO3、SO3+H2O===H2SO4、SO2+H2O
H2SO3、2H2SO3+O2===2H2SO4。
(2)氮氧化物型酸雨涉及的化学方程式:
2NO+O2===2NO2、3NO2+H2O===2HNO3+NO。
一、社会性科学议题
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1.定义:利用当代科学技术研究开发所引起的一系列与社会伦理道德、经济发展及自然生态环境等紧密相关的社会性问题。
2.社会性科学议题的研究步骤
(1)科学认识议题
(2)寻找利与弊
(3)论证利与弊是否成立
(4)权衡利弊,做出决策
二、论证重污染天气“汽车限行”的合理性
1.科学认识社会性科学议题,寻找利与弊
“汽车限行”问题涉及的氮及其化合物之间的转化关系
写出相关序号中涉及的化学方程式:
①N2+O22NO;
②2NO+2CO2CO2+N2;
③2NO+O2===2NO2;
④3NO2+H2O===2HNO3+NO;
⑤3NO2+H2O===2HNO3+NO或4NO2+O2+2H2O===4HNO3。
2.学习科学论证,论证利与弊
(1)以“汽车限行”能够减轻空气污染这一观点进行论证并交流。
①汽车尾气的产生及主要产物
N2+O22NO;
2NO+O2===2NO2。
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产生的氮氧化物会对环境造成污染。
②汽车尾气的净化方式(安装催化转化器将氮氧化物转化为N2)。
反应的化学方程式为2NO+2CO2CO2+N2。
③其他污染:会产生PM2.5。
(2)科学论证,形成可靠观点
汽车行驶过程中会产生氮氧化物→尾气中有氮氧化物→氮氧化物进入大气中→大气中的氮氧化物会导致光化学烟雾,也会转化成硝酸及其盐等物质导致酸雨、雾霾等问题。
3.权衡利弊,作出决策
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)社会性科学议题研究的第二步是寻找利与弊。 ( )
√ 提示:社会性科学问题研究的第二步是寻找利与弊。
(2)氮氧化物和碳氧化物均能形成酸雨。 ( )
× 提示:碳氧化物不能形成酸雨。
(3)汽车尾气中的氮氧化物与碳氢化合物是形成光化学烟雾的元凶。 ( √ )
(4)任何社会性科学议题经论证后均可实施。 ( )
× 提示:只有论证可行后才可实施。
(5)重污染天气“汽车限行”是可行的。 ( √ )
2.导致下列现象的主要原因与排放NO无关的是( )
A.酸雨 B.光化学烟雾
C.臭氧层空洞 D.温室效应
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