课堂小练3 认识二十四节气-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1（鲁教版2019）

课堂小练(三)　认识二十四节气 基|础|夯|实 下图为二十四节气与地球在公转轨道上的位置关系示意图(北半球)。读图,完成1~2题。 1.图中 (　　) A.甲为春分 B.乙为夏至 C.丙为冬至 D.丁为秋分 解析　结合二十四节气的时间顺序和地球公转方向可以判断,甲为夏至,乙为秋分,丙为冬至,丁为春分。故选C项。 答案　C 2.太阳直射点在南半球且向北移动的是 (　　) A.小暑→立秋 B.雨水→清明 C.寒露→大雪 D.小寒→立春 解析　太阳直射点在南半球的时间段是秋分到第二年的春分。秋分到冬至,太阳直射点南移,冬至到第二年的春分,太阳直射点向北移动,故太阳直射点在南半球且向北移动的时间段是冬至到第二年的春分,即图中的丙到丁时段,符合条件的只有小寒→立春。故选D项。 答案　D “二十四节气”是中华民族古老文明和智慧的结晶,现已正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。下图为我国二十四节气时地球在公转轨道上的位置示意图(相邻两个节气之间约为15天)。据此完成3~5题。 3.下列相邻的节气间,地球公转速度最慢的是 (　　) A.春分到清明 B.夏至到小暑 C.秋分到寒露 D.冬至到小寒 解析　地球在7月初远日点公转速度最慢,地球公转速度最慢的节气是夏至到小暑,B对。其他节气公转速度较快,A、C、D项错误。故选B项。 答案　B 4.从立春到立夏的整个过程中,太阳直射点的纬度位置或移动方向是 (　　) A.南半球 B.向南移动 C.北半球 D.向北移动 解析　从立春到春分太阳直射点位于南半球,春分到立夏位于北半球,A、C两项错误;整个过程中太阳直射点的移动方向是向北移动,B项错误,D项正确。故选D项。 答案　D 5.从立秋到立冬,西安 (　　) A.白昼时间不断变短 B.日出时刻越来越早 C.正午日影逐渐变短 D.正午日影朝向正南 解析　冬至日直射南回归线,夏至日直射北回归线,从立秋到立冬,太阳直射点南移,西安白昼时间不断变短,A项正确。日出时刻越来越晚,B项错误。正午日影逐渐变长,C项错误。正午日影朝向正北,D项错误。故选A项。 答案　A 小雪(11月22日或23日)是二十四节气中第二十个节气。“小雪气寒而将雪矣,地寒未盛而雪未大也。”据此回答6~7题。 6.小雪到大雪期间,我国气温继续走低的主要原因是 (　　) A.降雪致使气温降低 B.大气的保温作用降低 C.正午太阳高度减小 D.大气的削弱作用增强 解析　小雪到大雪期间,是11月下旬到12月初期间,太阳直射点持续南移,正午太阳高度持续减小,各地获得的太阳辐射越来越少,是气温继续走低的主要原因;小雪、大雪是节气名,不一定降雪;大气的保温作用、大气的削弱作用都与云层量有关,与节气无关。选项C正确。 答案　C 7.与小雪节气昼夜长短相同的日期大约是 (　　) A.10月21日或22日 B.2月21日或22日 C.7月21日或22日 D.1月21日或22日 解析　小雪节气是11月22日或23日,与冬至日相差约1个月;冬至日12月22日时太阳直射南回归线,是北半球昼最短的日期,过了冬至日昼渐长,所以冬至日后1个月,即1月21日或22日的昼夜长短与小雪节气大致相同。 答案　D 素|能|提|升 立冬是二十四节气之一,也是中国传统节日之一,时间为每年11月7—8日之间。据此完成8~10题。 8.立冬时,太阳直射点的位置位于图中的 (　　) A.d→a B.a→b C.b→c D.c→d 解析　据图中太阳直射点的纬度位置可知,a为春分日3月21日前后,b为夏至日6月22日前后,c为秋分日9月23日前后,d为冬至日12月22日前后。据材料可知立冬时间为每年11月7—8日间,据图应位于c→d之间。故选D项。 答案　D 9.立冬到冬至,关于地球公转速度的描述正确的是 (　　) A.越来越快 B.越来越慢 C.先变慢后变快 D.先变快后变慢 解析　每年1月初近日点附近地球公转速度最快,7月初远日点附近公转速度最慢。立冬11月7—8日到冬至12月22日期间,越来越接近1月初,因此公转速度越来越快。故选A项。 答案　A 10.立冬到冬至,哈尔滨的昼夜长短变化情况为 (　　) A.白昼越来越长 B.白昼越来越短 C.一直昼夜等长 D.昼短夜长且昼渐长 解析　据图可知,从立冬11月7—8日到冬至12月22日期间,太阳直射点在南半球且向南移动,因此哈尔滨的昼夜长短变化情况为昼短夜长且昼渐短夜渐长。故选B项。 答案　B 二十四节气形成于黄河流域,指导农耕社会的生产生活,被全国各地采用。东北也有符合自身自然环境特点的“二十四节气歌”,例如“打春(立春2月4日前后)阳气转,雨水沿河边;惊蛰乌鸦叫,春分地皮干;清明忙种麦,谷雨种大田。”据此完成11~12题。 11.下列对东北“二十四节气歌”的解释,不合理的是