2.12 宋元时期的都市和文化 教学设计 2022-2023学年统编版七年级历史下学期

宋元时期的都市和文化教学设计 一、教材分析 宋元时期是中国古代社会经济继续发展的重要时期，出现了很多大城市。北宋时的开封、南宋时的临安、元朝时的大都，是这一时期城市的代表，它们也都是当时世界上著名的大都市。宋元时期都市的主要特征是城市范围扩大，市场扩充，教育发达，文化生活丰富。经济的发展、文化教育事业的发达、市民阶层的扩大，又促进了文学艺术的发展，出现了宋词和元曲等新的文学艺术形式，成为中国古代文学艺术的奇葩。都市生活推动着宋词、元曲的发展演变，使之成为时代文学艺术的主流，而宋词、元曲又以不同的方式反映着各自时期的社会生活和时代风貌。二者之间相互关联，雅俗之间互动促进，共同勾勒出宋元时期市井文化生活绚丽多姿的历史画卷。 二、教学目标 知识与能力： 了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象；掌握宋元时期文化娱乐活动和节庆习俗的变化；了解宋元时期的宋词、元曲和史学等成就。 过程与方法： 通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。 情感态度与价值观： 通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。 三、教学重难点 【教学重点】 宋代市民娱乐生活、宋词和元曲。 【教学难点】 宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。 四、教学过程 【导入新课】 前面我们学习了宋代的政治、经济等内容。在经济方面，宋代农业、手工业、商业都得到了较大的发展。那么，经济的发展给人们的生活带来了什么样的影响呢？ 这是张择端《清明上河图》的局部示意图，它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况呢？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习《宋元时代的都市和文化》这一课。 【讲授新课】 一、繁荣的都市生活 1．教师讲述：宋元时期都市的基本情况。 (宋元时期有很多大的城市，在商业、贸易、文化、教育和社会生活等方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。) 2．史料解读。 材料：瓦子又称“瓦肆”“瓦舍”，吴自牧在《梦粱录》卷十九中说：“瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。” 3．观看视频，学生抢答瓦子的基本情况。 答案提示：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 4．结合教材分析讨论瓦子兴起的原因。 答案提示：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。 5、分析宋代城市娱乐出现的新趋势。 （1）商业化趋势。瓦子既是娱乐中心，又是商业中心，因而也叫瓦市，瓦子中除表演外，也有卖饮食、药物、古玩、字画的。勾栏内商业广告琳琅满目，艺人的演出乃至体育表演都以挣钱为目的。 （2）专业化趋势。由于商业化娱乐趋势的形成，观众就要求观看高质量演出，专业程度相当高的艺人和社团也相应产生。 （3）通俗化趋势。瓦子、勾栏里的文娱活动能满足不同阶层、不同职业、不同年龄层次的不同爱好，以至有“勾栏不闲，终日团圆”的说法。 （4）大众化趋势。宋代大的勾栏可以容纳数千人，游人看客上至达官贵人，下至平民百姓。不少从前为上层独享的娱乐活动如今成为大众共同的爱好 6、问题探究：宋代的市民文化娱乐活动丰富多彩。这与经济的繁荣和城市的发展有何关系？ 答：两宋时期，社会经济进一步发展，城市商业贸易繁荣，为丰富多彩的市民文化娱乐活动的出现提供了物质基础； 同时，城市发展，市民阶层壮大，社会需要丰富多彩的文化娱乐，以满足市民的文化生活要求，这是市井文化滋长的内在动力。 二、宋词 1、自主学习，阅读教材，完成下表的填空。 人物 代表作 贡献 苏轼 《水调歌头·明月几时有》 改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调 李清照 《声声慢·寻寻觅觅》 反映当时战乱带来的灾难，抒写深沉的忧患情怀，在当时就产生了较大的影响 辛弃疾 《西江月·夜行黄沙道中》 使词境变得更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的 2、 观看视频，了解代表词人的作品和风格。 三、元曲 1．教师简要介绍元曲的基本情况。 (包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。) 2．学生抢答元曲的代表人物。 答案提示：(1)元代最优秀的戏剧家是关汉卿，他的代表作是《窦娥冤》。(2)与关汉卿齐名的杂剧家还有马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。(3)关汉卿、马致远、郑光祖、白朴四人，在明代以后被誉为“元曲四大家”