精品解析:宁夏回族自治区银川一中2022-2023学年高二下学期期末生物试题

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2023-06-29
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可学科网 型组卷四 银川一中2022/2023学年度(下)高二期末考试 生物试卷 一、单项选择题 1,生命系统有许多结构层次,下列选项中属于种群层次的是() A.君山岛上的全部生物 B.一块稻田中所有东亚飞蝗的卵、幼虫和成虫 C.洞庭湖湿地的全部动物及绿色植物 D.东方绿洲的全部生物及无机环境 2.群落中物种数目的多少称为() A.种群密度 B.水平结构 C.垂直结构 D.丰富度 3.生态系统的基本功能不包括() A食物链和食物网 B.能量流动 C.物质循环 D.信息传递 4.下列关于生物多样性的正确叙述是() A.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 B.生物多样性保护是指对珍稀凝危物种要严格保护,禁止猎杀和采伐 C.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多祥性 D.生物多样性的保护就是建立自然保护区 5.鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区,因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被一一南 亚热带季风常绿阔叶林,被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的 是为了保护() A.物种 B.种群 C.群落 D.生态系统 6.很多同学都曾尝试设计制做生态瓶,但是,有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶 遵循的原理,其中不合理的是() A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应 7.关于生态系统稳定性的正确叙述是() A负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 B.生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性 C.人们对自然生态系统的干扰会提高生态系统的恢复力稳定性 D.热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强 8.下列叙述中正确的是() 第1页/共14页 可学科网 。组卷网 A出生率死亡率是种群最基本的特征 B.银川一中校园内的全部花草树木构成一个群落 C.利用样方法调查植物的种群密度多选用单子叶植物 D.生态系统的结构包括生态系统组成成分和生态系统的营养结构 9.下列叙述错误的是() A.建立自然保护区是保护自然环境和野生生物资源的唯一手段 B.人为因素是野生生物资源减少的主要原因 C.一种野生生物一旦从地球上消失,就很难再生 D.几十年来,随着人口的急剧增长和经济的高速发展,出现了空前的环境危机 10.人类在生产活动中,要避免大自然的惩罚,应具有的观点和正确做法是() ①要树立保护环境的法制观念 ②只有讲究生态效益,才能有稳定的经济效益 ③优先考虑经济效益,充分开发利用自然资源 ④遵循生态系统的客观规律,合理开发利用自然资源 ⑤保护并大量发展对人类有利的物种,消灭对人类不利的种群 ⑥保护森林资源的最佳方案是禁止采伐树木 ⑦要保护池塘生态系统,应禁止捕鱼 ⑧加强动物资源保护,首先要禁止任意捕杀动物,再就是要保护好动物生活所需要的自然环境 A①③④⑦ B.①②④⑧ C.①⑤⑥⑦ D.①②⑤⑦ 11.农业的发展已由传统农业向现代农业转变,现代农业虽大大提高了产量,但又造成严重的环境污染,因 此我国现在农村大力推广生态农业,下列关于生态农业的叙述不正确的是() A.生态农业的抵抗力稳定性比现代农业高 B.生态农业属于人工生态系统,人的作用非常突出 C.生态农业设计的指导原则是物质和能量的多级利用 D.生态农业系统中食物链和营养级越多,在能量流动中消耗能量越少 12.线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。线虫首先感染宿主昆虫,然后细菌从线虫中逃出、繁殖,并 杀死宿主,最后线虫以分解中的虫体为食。这一事实说明( ) A可以利用有害生物的天敌和基因工程等措施综合防治害虫 B.有害生物的天敌包括捕食者和寄生物 C.同一宿主同时可被多种寄生物危害,寄生物本身又可被另一寄生物所寄生 D.生物防治可以避免害虫的抗性进化,防止环境污染 第2页/共14页 可学科网 。组卷网 13.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是() A.生态系统的物理信息都来源于无机环境 B.植物都通过化学物质传递信息 C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D.信息可以调节生物种间关系 14.某片成熟竹林里竹子长势整齐,没有明显的高株和矮株,可以说这个群落在垂直结构上 A.有分层现象 B.无分层现象 C.分层不明显 D.分层未开始 15.生物多样性的价值体现在三个方面,以下列举事实不符合其价值的是() A.鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示,研制出锯,属于直接价值 B.沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少台风带来的损失,属于间接价值 C.科学家研究苍蝇在垃圾场所不染疾病的原因,属于潜在价值 D.研究发现,近几十年来,生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 16.我国在21世纪中叶,

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