第8课《安全记心上》第一课时（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册

《安全记心上》第一课时教学设计详案 适用教材版本： 统编版小学三年级上册道德与法治第三单元第八课 课时安排： 4课时 教学目标： 1.知道交通安全常识，特别是酒驾的危害。 2.初步了解相关交通法规。 3.感意自觉遵守交通规则，初步树立规则意识。 教学重点： 1.交通安全常识，特别是酒驾的危害。 2.相关交通法规。 教学难点： 初步了解相关交通法规。 课前准备： 1.准备有关交通安全的图片或视频，引起学生的兴趣。 2.准备课件、黑板、彩笔等教学工具。 学情背景： 本节课是小学三年级上册第八课第一课时，学生已经具备一定的阅读和表达能力。但是，学生对交通安全的认知和理解还比较浅薄，需要通过本节课的教学，加深学生对交通安全的认识和了解。 教材分析： 本节课的教材是小学三年级上册第八课第一课时《安全记心上》。本节课的重点是交通安全常识和交通法规，特别是酒驾的危害。通过本节课的教学，帮助学生了解交通安全常识，认识酒驾危害，初步了解交通法规，树立规则意识。 教学过程： 一、引入（5分钟） 老师：同学们，今天我们要学习的是交通安全，你们知道什么是交通安全吗？交通安全对我们来说有多重要呢？ （引导学生思考和回答，激发学生对交通安全的关注和兴趣） 【设计意图】通过视频或图片的形式引入课程，让学生们直观地感受交通事故的危害，引起学生们的关注和兴趣，为接下来的学习做好铺垫。 二、知识点讲解（20分钟） 1.交通安全常识 老师：同学们，我们在日常生活中经常会遇到交通，包括汽车、自行车、行人等，你们知道在路上要注意哪些交通安全常识呢？ （引导学生回答，如过马路要注意看红绿灯、斑马线等交通标志和信号，不乱闯马路等） 老师：非常好，这些都是我们在路上要注意的交通安全常识。那么，如果我们不遵守这些交通安全常识，会发生什么事情呢？ （引导学生思考和回答，如可能会发生交通事故、受伤等） 【设计意图】通过让学生们回答问题的形式，引导学生们思考和回忆平时在路上应该注意哪些交通安全常识，强化学生们的交通安全意识和自我保护意识。 2.酒驾的危害 老师：同学们，你们知道什么是酒驾吗？为什么不能酒后开车呢？ （引导学生回答，如酒后会影响驾驶者的反应能力，容易发生交通事故等） 老师：非常好，酒驾的确会给我们的生命和财产带来不可估量的损失。所以我们一定要远离酒驾。 【设计意图】通过讲解酒驾的危害，让学生们了解饮酒后开车的危害性，提高学生们的交通安全意识和遵守交通法规的意识。 3.交通法规 老师：同学们，你们知道还有哪些交通法规吗？ （引导学生回答，如在马路上行走要走人行道或路边，不能乱扔垃圾等） 老师：非常好，这些都是我们在路上要遵守的交通法规。如果我们不遵守交通法规，会发生什么事情呢？ （引导学生思考和回答，如会受到处罚、影响交通秩序等） 【设计意图】通过讲解一些交通法规，让学生们初步了解在路上应该如何行动，养成遵守交通法规的好习惯 三、互动交流（10分钟） 老师：同学们，我们刚才学习了交通安全常识、酒驾的危害和交通法规，你们有什么问题或者感受呢？ （引导学生进行互动交流，如分享自己的交通安全经验、讨论酒驾的危害等） 【设计意图】通过互动交流的形式，让学生们分享自己的经验和感受，加深对交通安全知识的理解和记忆，同时也增强学生们的表达能力和交流能力。 四、总结（5分钟） 老师：同学们，我们今天学习了交通安全的相关知识，你们有什么收获和感受呢？ （引导学生回答，如更加重视交通安全、了解了更多的交通法规等） 老师：非常好，交通安全事关我们的生命和财产安全，我们一定要遵守交通法规，保护自己和他人的安全。 【设计意图】通过总结课程内容，强调交通安全的重要性和遵守交通法规的必要性，让学生们深刻认识到交通安全事关自己和他人的生命安全，养成良好的交通安全意识。 五、作业布置 老师：同学们，我给你们布置一点作业，可以画一幅交通安全宣传画、写一篇交通安全小报告等，加深你们对交通安全的认识和理解。 【设计意图】通过布置一些针对交通安全的作业，如画一幅交通安全宣传画、写一篇交通安全小报告等，让学生们进一步加深对交通安全知识的理解和记忆，同时也锻炼学生们的创造力和表达能力。 板书设计： 交通安全常识 1.过马路要看红绿灯、斑马线等交通标志和信号。 2.不乱闯马路。 3.不玩火车、汽车、机动车等危险游戏。 4.针对酒驾的危害进行宣传教育。 交通法规 1.在马路上行走要走人行道或路边。 2.不能乱扔垃圾等。 教学评价： 1.通过学生的回答和互动交流，教师可以了解学生对交通安全的了解程度和掌握情况。 2.通过作业的批改和讲解，教师可以了解学生是否真正理解了交通安全的相关知识。 教学反思： 1.本节课的教学目标、重点和难点都可以比较清晰地达到，学生的学习兴趣也比较高。 2.在教学过程中，可以适当增加互动环节