13《花钟》（课件）三年级下册语文统编版

13 花钟 13.花钟 部编版三年级下册第四单元 昙花:夏秋季晚间开,大型白色花,花漏斗状,有芳香,又名琼花、月下美人、昙华、夜会草、鬼仔花、韦陀花等。昙花花语是刹那间的美丽,一瞬间的永恒。昙花原产墨西哥,是灌木状主茎圓筒形,木质,分枝呈扁平叶状,多具2梭,少具3翅,边缘具波状圆齿,幼枝有刺毛状刺,老枝无刺,喜温暖湿润和半阴环境,不耐霜冻,忌强光暴晒。 午时花：也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。原产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。 万寿菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋开花。原产墨西哥，中国各地栽培，供观赏。 相关资料 牵牛花:又称喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原产南美洲，现在我国各地均有栽培。每年4月至10月开花不断，花单生叶腋或枝端，花冠漏斗状，花型多花色丰富，有紫红、鲜红带白条纹、桃红、纯白等。 蔷薇：被称为蔷薇三姐妹的是玫瑰、月季、蔷薇是人们普遍喜爱的花卉。它们同是蔷薇科蔷薇属的植物四季开花，花色多样，有红、黄、白等颜色。 睡莲："花开花谢三四天，白日张开夜入眠，叶浮水面花挺出，放出异彩饰湖面。"因为她犹如人们白天精神饱满，夜间入睡的生活习性，故得来睡莲之名，睡莲为多年生宿根草本水生植物。它一般在中午十二至二时花盛开，日落后即行闭合，次日又开，可连续开放三四天，花朵颜色多样有白、粉、红、紫等多种颜色。 烟草(花)：茄科，一年生草本。茎直立，棱形。可制烟叶。 晨花：仙人掌科。肉质植物，叶状。花生于叶状枝的边、美丽、芳香、夜开，翌晨即萎，仅数小时，故有"晨花一现"之说。 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 联系 裙带关系 xì 关系 系 识字写字 我会认 燥热 枯燥无味 zào 干燥 燥 合适 无所适从 shì 适宜 适 灼热 真知灼见 zhuó 灼伤 灼 便 biàn (方便) pián (便宜) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 . 读一读：今天你如果方便(biàn)的话，去趟超市，听说 很多商品打折，比平时便(pián)宜多了。 . . 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 多音字 说一说：课文主要写了什么内容？ 再读课文，想一想课文写了什么？ 示例：这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。 梳理结构 品读释疑 带着问题，回顾课文。 核心问题： 什么是花钟?这些花为什么这样摆放就可以作为花钟？ 串珠问题： 1.第一自然段介绍了哪些花?作者介绍这些花是为了说明一种什么现象？ 2.不同的植物开花的时间不相同的原因是什么？ 3.人们能利用不同植物开花时间不同这个特点做什么?你从中体会到了什么？ 4.课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么？ 什么是花钟?这些花为什么这样摆放就可以作为花钟?(核心问题) 15 第一自然段介绍了哪些花?作者介绍这些花是为了说明一种什么现象?(串珠问题1) 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 七点，睡莲从梦中醒来。 中午十二点左右，午时花开花了。 下午三点，万寿菊欣然怒放。 下午五点,紫茉莉苏醒过来。 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 夜来香在晚上八点开花。 昙花却在九点左右含笑一现…… 按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。 第一自然段末尾的省略号省略了什么内容? 这是课后小练笔哦！ 小练笔 仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。 牡丹花 向日葵 蝴蝶兰 不同的植物开花的时间不相同的原因是什么?(串珠问题2) 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。 “不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？ 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 “往往”使句子更准确了。 不同植物开花时间不同的另一个原因是与昆虫活动的时间有关。 示例：以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右