2023年统编版七年级下册历史期末复习综合题专练6

【期末冲刺】2023年部编版七年级下册历史期末复习 综合题专练附答案解析 1．封建君主专制贯穿我国封建社会的始终，代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  在地方，废除行中书省，设立“三司；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 ——明代某皇帝采取的统治措施 材料二  故宫的某导游说：“这个不起眼的‘偏房’(如图)，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为这个王朝的权力中心。” 材料三  乾隆帝时，大臣胡中藻的诗句中有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻被杀，友人也受到牵连。 (1) 材料一中的措施是哪位皇帝采取的？写出这位皇帝为加强君主专制在中央采取的统治措施。 (2) (2)材料二中的“偏房”是指清朝的什么机构？该机构是清朝哪位皇帝设立的？该机构的设立有何影响？ (3)材料三反映了清朝统治者为加强君主专制采取的哪一措施？这一措施导致的严重后果是什么？ (4)根据上述材料分析，中国封建社会君主专制发展的基本趋势是怎样的？ 2．船是日常生活中的一种交通工具。在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读材料，回答问题。 材料一 【亡国之船】 图一 隋炀帝乘龙舟航行于大运河（18世纪帛画） 若无水殿龙舟事①, 共禹论功不较多。——唐·皮日休《汴河怀古》 （注释① 水殿龙舟事：大运河开凿后，隋炀帝修建如宫殿般的龙舟多次临幸江南，纵情享乐。） 图二 南宋沉船“南海Ⅰ号”遗址正射图 “南海Ⅰ号”残长22.95米、宽9.85米，船内舱室最深2.7米，设14道舱壁分隔成15舱。按照正常成年人步速，绕船体一周也需5分钟左右……出水文物总数超过18万件，包括各类金属器，竹木漆器，玻璃器以及人类骨骼、矿石标本、动植物遗存等，其中尤以铁器、瓷器为大宗。——摘编自光明日报《一船尽观宋代海上丝绸之路繁盛》 材料二 【繁盛之船】材料三 【友好之船】 图三 郑和船队 郑和宝船到达祖法儿国，当明朝官员赏赐完毕后，祖法儿国人尽出乳香、血竭、芦荟、没药、安息香、苏合油、木别子诸物与华人交易。——译编自《瀛涯胜览》 图四 郑成功船队 郑成功致某总督的招降信：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则当归我……” ——连横《台湾通史》 材料四【收复之船】 (1)你是否认同诗人皮日休关于“水殿龙舟事”的说法？为什么？ (2)根据材料二，你能找到哪些有关宋代经济发展的历史信息？ (3)材料三和材料四分别反映了什么历史事件？根据材料三，概括该事件的作用。材料四中的“贵国”指的是？ (4)你对以上哪艘“船”所反映的历史事件感触最深？结合史实说明理由。 3．文明·互鉴·交流 【在开放中交流】 材料一  古代中国对外交往简表 时间 史实（部分） 西汉 A开通西域，为丝绸之路开通奠定基础；佛教传入 唐朝 B西行天竺；C东渡日本；遣唐使来华 宋朝 设立市舶司；海路贸易兴盛 元朝 马可·波罗来华 (1)依据所学知识，写出材料一表格中A、B、C处对应的人物名称。 (2)依据材料一，归纳中国古代对外交往的特点。 【在学习中发展】 材料二  过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)唐朝时期，日本在很多方面学习了中国文化，请举一例。 【在传播中互融】 材料三  纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会经济和政治上的隔离消失了。 ——【美】杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 (4)依据材料三，说出促进文化传播的主要因素。 【在互鉴中前进】 材料四  交流互鉴是文明发展的本质要求交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 (5)依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点。文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明大放异彩？ 4．中华文明多元一体，源远流长，生生不息，在漫长的历史长河中，各民族共同缔造了统一多民族国家。 材料一 《北魏帝王出御图》 简介：该图出自河南巩义市石窟寺，图中帝王和大臣都穿着长袍宽袖的汉族服装，作品融汇中原汉族艺术风格。    (1)请结合所学知识判断，材料一的内容可能受到哪一历史