2023年统编版七年级下册历史期末复习综合题专练3

【期末冲刺】2023年部编版七年级下册历史期末复习 综合题专练附答案解析 1．阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  唐太宗一即位就声明，要“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，并说：“为君之道。必须先存百姓，若损百娃以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——摘编自樊树志《国史概要》 材料二  明朝末年的大动荡对社会经济造成严重的破坏，清初的统治者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产，是“国之大计”。顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复，并有了较大的发展。 ——统编版七年级下《中国历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，说说唐太宗采取了哪些措施“使民衣食有余”？ (2)根据材料二，简述清初重视农业生产的原因，并分析其产生的作用。 2．制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列材料，完成相关要求。 【隋唐创新篇】 材料一唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才，在上有……综合管理全国行攻事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 ——摘编自钱穆《国史新论》 【宋代集权篇】 材料二为了制造改革的舆论，在一片富国强兵的呼唤声中，宋朝日益被描述成为一个积贫积弱的王朝。但有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。而导致其“无效率"的主要原因是事权的分割。 (1)阅读材料一指出，“在下有…为政府公开选拔人才”的制度正式诞生于哪一皇帝在位时期？其选拔人才的标准是什么？“在上有……综合管理全国行政事务”的制度指的是哪一制度？ (2)依据材料二指出，宋朝被描述成为一个“积贫积弱”的朝代的原因是什么？请结合所学知识，以宰相权力的变化，说明宋代是如何分割“事权”的。 【历史感悟篇】 (3)综合以上两则材料，你认为唐宋时期，其制度不断创新的根本出发点是什么？从中我们可以获得哪些有益的启示？ 3．习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 【文明传播】 材料一  唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 (1)结合所学知识，指出把大唐文化传播到日本的著名代表人物是谁？ 【文明交融】 材料二 (2)上图反映了唐朝与哪个少数民族的交往？ 【文明之殇】 材料三  清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是限制对外贸易。 ——人教版《中国历史》七年级下册 (3)材料三反映了清政府制定了什么对外政策？结合所学知识说说这一政策带来的危害。 【文明延绵】 材料四  世界上公认的四大文明古国：古巴比伦，古埃及，古印度，中国。除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代、同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明。 ——邓敏《走读历史》 (4)综合上述材料，你认为文明延绵流传的因素有什么？ 4．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。某校七年级（1）班的同学们正在筹划“坚定文化自信传承中华文明”的主题探究活动，请你帮助他们完成任务。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 任务一【感悟人物精神】 材料一 (1) 一组的同学们收集了上面两幅图片，请你从中任选一幅，简述其历史功绩。，并概括他们共同的精神品质。 任务二【体会中国智慧】 材料二  在隋唐发明印刷术的基础上，北宋时期，中国发明了胶泥活字印刷术，其“板印刷，一板已布字，更互用之，瞬息可就”，而且原材料消耗大为降低。元朝时，王祯又发明了木活字，并创造了排字“转盘”。 ——摘编自黄悦翎、匡导球：《造纸术和活字印刷术在欧洲的传播及其影响》等 (2)二组的同学们搜集了上面一段材料，请写出活字印刷术的发明者。，并根据材料二，概括指出活字印刷术具有什么优点？ 任务三【感受华夏之美】 材料三 (3)建筑工程彰显大国力量。请简述北京城的城市布局特点或明长城修筑的历史意义。 5．辽宋夏金元时期，我国各民族进一步交融，多民族国家进一步发展。阅读材料，结合所学，完成问题。 材料一 (1)上图中的①②分别是什么政权？这一时期的民族关系发展特征是什么？ 材料二  某盟约内容：（一）、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄……（二）、以白沟河为国界，双方撤兵……（三）、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。至雄州交割。（四）、双方于边境设置椎场；开