6比尾巴（第2课时）（课件）一年级上册语文统编版

比尾巴 第2课时 1 这次参加比尾巴大赛的小动物都有谁？ 参加比尾巴大赛的小动物有________。 合作探究 图示示例 探究一　指导朗读，提高朗读水平 听教师范读，感知课文的朗读节奏，数一数课文共有几个小节。 3 4小节 读课文，每人读一节，其他的同学要注意听，注意每个小节末尾的标点符号和小节间的相同之处。 5 / / // 7 猴子、兔子的尾巴哪一个长？哪一个短？谁的尾巴又好像一把伞？ 8 / / / / // // 9 合作探究 图示示例 探究二　深入了解课文内容，背诵课文 它们的尾巴各有什么特点？图文结合，了解小动物们尾巴的特点。 10 11 松鼠的尾巴好像一把伞。 ·用“好像”说话。 12 孔雀的尾巴最好看。 用“……最……”说话。 结合课文插图想一想，它们从哪些方面比了尾巴。 长度 形状 好不好看 14 背诵课文。 谁的尾巴_______? 谁的尾巴_______? 谁的尾巴_______? ______的尾巴________。 ________的尾巴________。 ________的尾巴________。 谁的尾巴_______? 谁的尾巴_______? 谁的尾巴_______? ________的尾巴________。 ________的尾巴________。 ________的尾巴________。 四条腿 两条腿 看尾巴猜动物，编儿歌。 谁的尾巴______？ 谁的尾巴______？ 谁的尾巴像______？ 狐狸的尾巴______。 老鼠的尾巴______。 马儿的尾巴______。 合作探究 图示示例 探究三　仿照课文做问答游戏 二级标题，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 18 比一比，编一首比鼻子的儿歌。 要求：三问三答，答句要完整；注意先问的先答，后问的后答。 1．学习了问句的朗读方式。 2．了解了不同动物尾巴的特点，学会了用“好像”和“最”造句。3．学会了用三问三答的形式编儿歌。 一级标题，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 20 回家后将课文背诵给爸爸妈妈听。 21 $