13我爱家乡山和水 第1课时 （课件）-统编版道德与法治二年级上册

第四单元 我们生活的地方 第13课 我爱家乡山和水 (第1课时) 歌曲导入 我爱家乡山和水 四、教学过程 【歌曲导入】 师:同学们,今天老师带来了一首歌曲,你们认真听,听完告诉我这是 一首关于什么的歌? 课件播放歌曲《马兰谣》。 引导学生回答是一首关于赞美、热爱家乡的歌曲。 师:那你爱你的家乡吗?(揭示课题) 设计意图:通过歌曲的方式导入新课,激发学生的学习兴趣。 2 课堂活动 从画面上,你看到了什么? 活动一:我的家乡在这里 【课堂活动】 活动一:我的家乡在这里 课件出示课本第50页的情境图。 1.说一说:从画面上,你看到了什么? 学生举手回答。 3 课堂活动 活动一:我的家乡在这里 想一想:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么? 2.想一想:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 3.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么? 师:每个人都有自己的家乡,在介绍自己的家乡时要小心一点,不要把自己家的详细地址告诉陌生人。 设计意图:此环节的设计,可以帮助学生建立起清晰的“家乡”概念。 4 课堂活动 活动二:发现家乡的美 谈一谈图画中的小朋友都说了什么? 活动二:发现家乡的美 指导学生阅读第51页。谈一谈图画中的小朋友都说了什么? 学生举手回答。 5 课堂活动 你喜欢自己的家乡吗?从下面所列项目中,选择其一: 自然风光、城市风景、农村景象、家乡的建筑物 把家乡最美的地方介绍给我们吧 活动二:发现家乡的美 师:对呀这些小朋友都喜欢自己的家乡,并且能说出家乡的景观和特色,你喜欢自己的家乡吗? 生:喜欢。 师:那你们就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给我们吧。 指导学生可以从下面所列项目中,选择其一:自然风光、城市风景、农村景象、家乡的建筑物来赞美家乡。 学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 6 课堂活动 家乡从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 走一走,看一看,找找家乡的美; 拍一拍,相机拍下家乡的美; 画一画,彩笔画下家乡的美; 唱一唱,歌曲唱出家乡的美; 写一写,诗歌描绘家乡的美…… 活动二:发现家乡的美 师:家乡从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 走一走,看一看,找找家乡的美; 拍一拍,相机拍下家乡的美; 画一画,彩笔画下家乡的美; 唱一唱,歌曲唱出家乡的美; 写一写,诗歌描绘家乡的美…… 设计意图:本环节的设计,让学生体验家乡美,进一步培养热爱家乡情感。 7 课堂小结 家乡是每个人的摇篮,这里的一草一木,一片云朵在我们眼中也是最美的,因为这是我的家乡。我爱我的家乡。 【课堂小结】 家乡是每个人的摇篮,这里的一草一木,一片云朵在我们眼中也是最美的,因为这是我的家乡。我爱我的家乡。 8 再见 马兰谣 彭丽媛 印青创作歌曲精选, track 30, disc 1 279399.03 XXX - 163