13.《迷娘（之一）》《树和天空》《致大海》《自己之歌》课件33张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

1 3 《迷娘》（之一） 《树和天空》 《致大海》 《自己之歌》（节选） 预习：查阅资料，了解诗人，完成表格 作者 生活时代 诗歌风格 文学史地位 代表作品 歌德 普希金 惠特曼 特朗斯特罗姆 一、研习《迷娘》（之一）和《树和天空》 主问题：诗人如何通过意象组合来表达情感的流动？ 学习任务一：分析诗歌意象，领会诗人情感表达的特点。 背景知识 《迷娘》创作于1783年之前，后收入歌德长篇小说《威廉•迈斯特的学习时代》，作为小说人物迷娘的唱词。1776年，歌德作为枢密公使馆参赞开始为魏玛公国服务，并获得了更多的政治任务，后被提升为枢密顾问，在魏玛进行政治改革。歌德厌倦了魏玛公国小朝廷的庸俗公务，一心想要逃避这种烦闷的生活。在作《迷娘曲》之前，歌德已经两次从山上眺望过山南的意大利；在作此诗后的1786年6月，歌德前往意大利，居住了近两年的时间，在古老文化中汲取了创作养分。 迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员,后来被主人公威廉•迈斯特赎买,收留在身边。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女,却有着谜一样的性格魅力。她出生于意大利,很小的时候就被人诱拐到德国,过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头,以弹琴卖艺为生,后来也被威廉•迈斯特收留。迷娘自从遇到迈斯特,便过上了最美好最幸福的日子,并且强烈地爱上了迈斯特。可是由于疾病,她不久就去世了。《迷娘》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。 1.用思维导图梳理《迷娘》诗歌结构，分析意象组合，领会情感表达的特点。 《迷娘》意象组合与情感的关系 意象 意境 情感 第1节 第2节 第3节 明朗、优美、和谐 柠檬花、茂密的绿叶、金黄的橙子、蓝天、宜人的和风、静立的桃金娘、高昂的月桂 抒发迷娘对故国的依恋、思念之情。 圆柱、厅堂、居室、大理石立像 恢弘、壮美 通过描写迷娘幼年时生活过的房子来，来抒发对故乡的眷念之情。 云径、山岗、迷雾、岩洞、龙种、危崖、瀑布等 神秘、险峻 写出了想象中的归乡之路充满艰险，抒发了她坚定的返乡之情。 思考1：为什么诗中会有“爱人”“恩人”“父亲”三个不同的称呼？ 这首诗以对知心人倾诉的形式完成。迷娘在心中深深地爱着威廉•迈斯特，可她知道他们是无法在一起的，于是就由“爱人转而称呼他为“恩人”，进而称呼他为“父亲”。三种称呼的转换，表达了迷娘对迈斯特怀有的那种复杂、真挚而又深沉的情感，哀婉又美好。 这三种称呼所蕴含的情感是逐渐加深的。 思考2：诗歌各节的开头和结尾，使用的句式基本相同，这种复沓的表现手法在表达上的作用是什么？ 明确：使诗歌的结构整齐而稳定，具有韵律感。 首先，每节诗以“你知道吗……”“你可知道……”不断发问，表达了迷娘对于被问到的景物的执着思念。 每节诗末句的“前往，前往”不断重复，则强调了想要回到故乡的那种心情的急迫和强烈。 其次，这种重复不是刻板的重复，而是有所变化，是一种内容的递进和情感的深化。迷娘思念的景物由故国到故园，最后到回故乡的道路，情感越来越急迫和强烈，而对于迈斯特的感情也由“爱人”到“恩人”再到“父亲”，得到了升华。 小结艺术手法 ①借景抒情。诗中的景物都成了人物故国之思的寄托物，优美恬淡的意大利风景与迷娘炽热浓郁的情感相得益彰。 ②设问与反复。“你可知道那……”既是询问又是追诉，引起了读者的好奇心，也强化了迷娘对故乡深沉真挚的情感。“前往，前往”的重复，表达了迷娘渴望回乡的急迫之情。 11 ③象征。迷娘也是作者本人的化身，迷娘对故国的虔诚表现了歌德对意大利自然、文化、宗教的向往，对于人类精神发展所可能达到的一种完美境界的向往。迷娘对威廉的称呼表现了她对情人的爱恋、对恩人的感念、对父亲的依赖，这是命运自主、生活感情自主且自由表达的体现，彰显了歌德对自由独立的追求，是浪漫主义情怀的象征。 2.用思维导图梳理《树和天空》诗歌结构，分析意象组合，领会情感表达的特点。 特朗斯特罗姆(1931－2015)，瑞典诗人， 1954年发表诗集《17首诗》，轰动诗坛。共发表诗歌200余首。在2011年10月6日获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”。善于从日常生活入手，把有机物和科学结合到诗中，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。 特朗斯特罗姆曾说：“我的诗是聚点，它试图在被常规语言分隔的现实的不同领域间，建立一种突然的联系——风景中的大小细节汇聚，不同的人们相遇自然和工业的