5.2细胞的能量“货币”ATP学案2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1

5.2 细胞的能量“货币”-ATP学案 编制:杨贤英 姓名: 学号: 一、学习目标 1.通过探究并尝试设计直接能源物质的实验,体验科学探究基本思路与方法,认同ATP是供应细胞生命活动的直接能源物质。(生命观念、科学思维、科学探究) 2.通过建构ATP 的物理结构模型以及对ATP与ADP的相互转化过程的综合分析,运用结构与功能观解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质,初步形成结构与功能观,物质与能量观,培养模型建构的科学思维。(生命观念、科学思维) 3.利用ATP的相关知识向他人解释萤火虫发光等常见的生命现象,并基于萤火虫濒临灭绝的事实,爱护生命,保护环境的社会责任。(社会责任) 学习重难点:ATP 的结构及ATP与ADP的相互转化过程(知识本位) 结构与功能相适应的角度解释ATP能够为萤火虫间发光持续不断地提供能量的原因(能力素养) 二、学习活动 任务1:请以小组(4人)为单位结合以下两个问题讨论后做出假设,并利用以下实验材料设计实验进行证明。预测实验结果和结论。(3min) 材料:经暗处理过的萤火虫发光器粉末、葡萄糖溶液、蒸馏水、脂肪溶液、ATP溶液。 (1)萤火虫发光器中是否本来就含有直接能源物质?若有应如何去除其对实验的影响? (2)应设计几组实验?如何控制实验的自变量?观测指标是什么? , 。 任务2:阅读P86页“ATP是一种高能磷酸化合物”,观察ATP结构图,以小组为单位,利用以下卡片模型依次构建出腺苷、腺嘌呤核糖核苷酸和ATP 结构模型。(4min) 即时练习1 任务3:阅读并分析以下资料,先独立思考以下问题,再小组讨论。(3min) 资料2:人体内约有ATP0.5kg.成年人细胞内ATP和ADP的总量仅有2-10mg.氰化钾是阻止人体内新的ATP合成的毒药,人中毒后3-6 min内死亡。 资料3:一个正常成年人在平静状态下24小时消耗40kgATP,在剧烈运动状态下,每分钟约有0.5kg的ATP分解释放能量,供运动所需。 资料4:用32P标记磷酸加入细胞培养液中,短时间内快速分离出ATP,ATP的总量变化不大,但是大部分ATP末端磷酸基团却已经带有放射性标记。 (1) 合成ATP需要什么原料?写出ATP合成的反应式 。 (2) 通过对比资料2和资料3你发现了什么? (3) 根据资料4的实验现象说明了什么?如何通过示意图进行表示呢? 任务4:阅读教材指定内容,并将ATP与放能反应、吸能反应的概念模型示意图补充完整。(2min) 即时练习2 (2021天津和平模拟)ATP(甲)是生命活动的直接能源物质,据下图判断下列叙述正确的是( ) A.在主动运输过程中, 细胞内乙的含量会明显增加 B.丙中不含磷酸,是DNA 基本组成单位之一 C.丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成 D.甲→乙和乙→丙过程中,起催化作用的酶空间结构相同 3、 总结升华 1. 请你从结构与功能相适应的角度解释ATP能够为萤火虫间发光持续不断地提供能量的原因。 2. 学习总结 4、 课后作业 1.绘制本节所学习的关于ATP的要点的思维导图。 2.完成课后练习。 学科网(北京)股份有限公司 $