23《纸船和风筝》课件-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

纸船和风筝 第一课时 纸船和风筝 自读提示 　　自由朗读课文。字字读准，句句读顺。如果在朗读的过程中有不认识的字，可以查字典或请教老师；如果遇到难读的句子，可以请教同桌或小组同学。 折 漂 认一认 幸 但 愿 哭 取 抓 扎 筝 鼠 俩 认一认 读一读 松鼠 折纸船 漂哇漂 扎风筝 抓住 幸福 但是 愿意 取下 哭了 风筝 他们俩 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 读一读，说一说 “漂哇漂”是说物体在水面上漂，“飘哇飘”是说物体随风飘。 我会填 飘 漂 树叶在风中　　　。树叶在水上　　　。 　　　在风中(　　　　)哇(　　　　)。 　　　在水上(　　　　)哇(　　　　)。 说一说 看图选择“飘”“漂”各说一句话。 气球在空中　　　哇　　　。 飘 飘 花瓣在水上　　　哇　　　。 漂 漂 区别字组词 抓(　　　) 但(　　　) 爪(　　　) 旦(　　　) 折(　　　) 幸(　　　) 拆(　　　) 辛(　　　) 读一读，想一想 故事的主人公是谁？他们的家各住在哪里？ 松鼠和小熊住在一座山上。 松鼠住在山顶， 小熊住在山脚。 填一填 活动卡 活动内容 阅读思考：小熊第一次看到纸船时的心情怎样？ 第一次看到纸船 小熊的心里 。 乐坏了 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 漂哇漂 飘哇飘 表情朗读 你能带着表情、动作来读一读吗？ 写一写 写一写 写一写 写一写 拓展阅读 (1)有那么一天，小熊家门口又有了一只纸船，上面有一张纸条，写着：“亲爱的小熊，春天已来临，让我们一起去春游吧！祝你生活愉快！” (2)有一次，松鼠快过生日了，他想邀请小熊来做客。于是，他在纸船上放了一张纸条，上面写着：“亲爱的小熊，明天是我的生日，我想请你来我家和我一起过生日，好吗？”他把纸船放进了小溪里。小熊放了一只风筝给松鼠，风筝的翅膀上写着：“亲爱的松鼠，我一定会准时赴约的。” 纸船和风筝 第二课时 读一读 纸船 松果 纸条 可是 但是 屋顶 和好 　　小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 　　松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 　　过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 感受心情 　　可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 两处“再也看不到”，突出松鼠和小熊的伤心、孤独。 小熊只能把风筝挂在树枝上，松鼠只能把纸船放在屋顶上，越来越多的风筝和纸船积攒着，代表着它们对彼此的相念。 想一想：谁先提出和好的请求？ 　　傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 松鼠为什么“高兴得哭了”呢？ 　　松鼠将所有的纸船都放进了小溪，一只只纸船载着他深深的情意顺流而下，小熊看到这么多纸船向他漂来，会怎样呢？ 填一填 活动内容 默读思考：小熊两次看到纸船时的心情一样吗？ 第一次看到纸船 小熊的心里___乐坏了___。 第二次看到纸船 小熊的心里____________。 高兴得哭了 拓展表达 　　小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 篆书 隶书 草书 楷书 行书 宋体 鼠 鼠 $