13 桥 课件-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

桥 六年级上 有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。 　 小说大多是虚构的，却又有生活的影子。 读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 小 说 小说三要素 3 谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿。作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。 代表作：《人间笔记2》《家园笔记》《票儿》《白玉堂之曲之杀》等 1.会写本课“咆、党”等8个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 3.了解小说的开端、发展、高潮、结局。抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。 学习目标 咆 哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废 咆 哮 党员 流淌 哑语 揪住 呻吟 废墟 páo xiào dǎng tǎng yǎ jiū shēn fèi 咆 哮 书写指导 两个字都是左窄右宽。“哮”字右边为“孝”，右边上面为“耂”，右边下面为“子”。它是口字旁，“口”在此处表示发出声响，“咆哮”形容声音巨大。 8 咆 páo 里面是“巳”，不是“己” 咆哮 汹涌的河水紧贴着悬崖，咆哮而下，一泻千里。 “哮”字“口”小而偏上，“孝”的第二横比第一横长，撇要伸展。 嘲哮 哮呼 发酵 孝心 哮 “嗓”字“口”小而偏上，右部三个“又”的捺变点，“木”的横长。 嗓子 嗓门儿 桑树 沧海桑田 嗓 废 fèi 不要丢掉点 这儿堆着一堆废铁。 废铁 势不可当 放肆 狞笑 咆哮 形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 凶恶地笑。本课形容洪水的凶猛、可憎。 （言行）轻率任意，毫无顾忌。 来势凶猛，不可阻挡。 跌跌撞撞 祭奠 呻吟 拥戴 拥护、推戴。 人因痛苦而发出声音，本课指桥在洪水的冲击下发出的响声。 为死去的人举行仪式，表示追念。 形容走路不稳。 说说课文写了一件什么事？ 课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（ ）。 组织村民排队 山洪暴发 被洪水卷走 同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 第一部分（1-6）： 写山洪来临时，人们惊慌失措地向木桥拥去。 第二部分（7-13）： 写老支书指挥人们有序过桥。 第三部分（14-23）： 第四部分（24-27）： 写木桥垮塌，老支书和儿子牺牲了。 写洪水退后，老太太祭奠她的丈夫和儿子。 根据故事发生、发展、高潮、结局给课文列小标题？ 山洪来临 村民逃生 洪水上涨 老汉组织 水冲桥塌 吞没二人 水冲桥塌 吞没二人 发生 发展 高潮 结局 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 “像泼。像倒。”两个字就是一句话。如果让你用一个成语来形容，你会怎么说？用一个句子来形容，你又会怎么说呢？ 两个字就是一句话，突出了当时情况的紧急。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话运用了比喻的修辞手法，让我们真切地感受到山洪的肆无忌惮，突出了情况的危急，渲染了紧张的气氛。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 这句话运用了什么修辞手法，写出了什么？ 这句话运用了拟人的修辞手法，写出了洪水疯狂肆虐的样子。 ①人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 ②人们又疯了似的折回来。 ③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 疯 22 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 动作描写 站 你看到了一位怎样的老汉？ 忠于职守 23 沉着冷静 镇定如山 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 不说话 是比喻手法的运用，让我们感受到老支书的镇定如山。 神态、动作描写 24 “桥窄！排成一队，不要挤!党员排在后边!” 老汉说话简短有力，为了能让群众快速地脱离洪水危害，老汉以严格的先人后己的党纪控制局面，组织群众有序地撤离。 谁能够有感情地将这句话读给大家听呢？ 你从这句话中感受到了什么？ 跌跌撞撞、乱哄哄 排成、依次 老汉 他像一座山。 对比 老汉的效果 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 冲 揪出 吼 抓住动作、语言描写，体会老汉作为党员坚守党性的崇高品质。 把老汉生气的状态比作豹子。 比较