第三课 青春的证明 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下 第三课 青春的证明 一．选择题（共14小题） 1． 下列行为不能体现“止于至善”的是（　　） A．老李为人热情，经常主动帮助邻里乡亲解决各种困难 B．小张没有完成作业，小王就主动将作业借给他抄 C．某市出租车司机自发组成“爱心车队”，免费接送孤寡老人 D．某地发生7.8级地震，人们纷纷为该地捐款救灾 2． 小东在考试中作弊被老师发现，老师制止他后，责令他写出书面检查。刚开始，小东还为自己辩解，后经老师批评教育，他认识到自己的错误并表示一定会改正错误。这说明小东能（　　） A．工欲善其事，必先利其器 B．勇敢面对错误，知耻而后勇 C．物格而后知至，知至而后意诚 D．日省其身，有则改之，无则加勉 3． 《周易》云：“天行健，君子以自强不息”，这是中华民族生生不息、傲然挺立于世界民族之林的精神之源和力量之源，下列诗句与材料主题相符的是（　　） A．路虽远，行则将至 B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 C．功崇惟志，业广为勤 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 4． 莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这句话告诉我们（　　） A．自信是成功的基石 B．只要有自信就一定会成功 C．失败都是由不自信造成的 5． 南京市民谋某严重违反疫情防控规定，导致扬州市出现大面积疫情，造成恶劣的社会影响，成为妨害疫情防控秩序犯罪的典型。谋某的做法警示我们（　　） A．做到行己有耻，树立底线意识 B．真诚面对自我，保持独特个性 C．提高识耻能力，人成为圣贤 D．认真反思后果，依靠事后弥补 6． 朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。“行己有耻”告诉我们要（　　） A．牢固树立为人处世的底线意识 B．一切按照父母、老师的要求去做 C．大胆尝试感到好奇的新鲜事物 D．他人要求的事情必须全部做到 7． 在边疆哨所、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（　　） A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 8． “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，下列古语不能体现这一品质的是（　　） A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B．穷则独善其身，达则兼济天下 C．友直，友谅，友多闻，益矣 D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 9． 疫情是一面镜子，折射出形形色色的众生相。以下做法符合“行己有耻”的是（　　） ①明知自己感染病毒却隐瞒不报，在家自己买药吃 ②根据疫情防控要求，特殊时期居家学习尽量少外出 ③被要求居家隔离却随意外出聚餐，并隐瞒个人行程 ④不信谣、不传谣，科学防范病毒，积极宣传抗疫正能量 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 10． 丽丽报名参加了学校一年一度的英语口语大赛。尽管她的口语不是很出色，但是她表现出强烈的自信，坚持每天练习。功夫不负有心人，丽丽最终获得了比赛的一等奖。丽丽的事例告诉我们自信能（　　） ①激发潜能，展露才华 ②坚定信念，塑外在美 ③找到捷径，快速成功 ④克服弱点，超越自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11． 歌德曾说：“谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”要主宰自己，需要我们为自己打造一个“青春盾牌”。打造“青春盾牌”，需要我们（　　） ①真诚面对自我，闻过即改 ②磨砺意志，拒绝一切邀约 ③具有羞恶之心，行己有耻 ④止于至善，不断追求美好 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 12． “行己有耻”出自《论语•子路》。春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（　　） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常帮助同学，特别是身体有残疾的同学 ③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事 ④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑 A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 13． 时代楷模充分体现中华传统美德，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远。新时代，倡导向时代楷模学习是因为（　　） ①好的榜样给予我们自我完善的力量 ②他们为社会的发展贡献了自己的力量，书写了生命的价值 ③美德的力量在于践行，我们必须身体力行 ④向榜样学习就能实现人生理想 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 14． “请党放心，强国有我