Unit 8 Summer Vacation Part A （教学设计）闽教版英语四年级下册

Unit 8 Summer Vacation Part A 教学目标 1.语言知识与技能目标： ①能听懂，会说，认读单词：will/ the UK   ②能运用短语：go to Beijing/ Shanghai/ Hainan… by _____.等准确的表达学生自己暑假的旅行计划。 ③能听懂，会说，认读句子：What will you do in summer? I will go to _____by _____.并能运用句子询问和表达暑假计划。 ④会仿写句子：I will go to______by_____.制定暑假计划。 2.情感态度： ①培养学生乐于与他人合作的精神。 ②培养学生热爱生活的态度。 ③教育学生要有计划地做事情。 3.文化意识：    培养学生的跨文化意识，了解英国首都和标志性建筑。 学情分析    本节课授课的对象是小学四年级的学生，通过一年的学习，他们在听说读写方面已经有了初步的基础，四下末学生已经处于低段与高段水平交接的时候。学生已掌握一些暑假外出活动可乘坐的交通工具如： car, plane, train, ship, bus等。本课是学生第一次接触将来时态的语言结构，学生在本课中通过这些已有的知识经验，综合运用到新的句子结构中进行交际运用，进而初步理解将来时态的用法。同时，初步培养学生仿写的能力，为高段的学习打下一个初步的基础。 重点难点  教学重点：本课的中心任务是让学生通过学习重点句型：What will you do in summer? I will go to _____by____.谈论制定暑假计划。 教学难点：综合运用所学知识准确自如的询问回答，谈论制定暑假将要做的事情。 教学过程 【导入】Step1　Warming　up　and　Revision. 1.Listen to a song：By the Beach. 2.Greeting. 3.Revision:  (1) Show many pictures of China, enjoy our beautiful country. 【意图：课前，让学生通过一首关于夏天的歌曲活跃课堂氛围。教师通过询问：What can we do in summer？We can go traveling.引起学生对暑假旅游的认同，接下来欣赏我国主要城市美丽的经典图片，为新课谈论暑假旅游做了铺垫，激发学生谈论暑假旅游的兴趣。】   (2) Show some pictures from teacher, introduce where teacher have been to. And then introduce how teacher been to. 【意图：出示教师旅游的图片让学生了解老师也是热爱生活和旅游的人，进而介绍去旅游所使用的交通工具的方式来进行复习旧单词，学生在了解老师的信息的同时进行复习学习，自然、易巩固记忆，为后面新课谈论暑假计划做好学习知识的储备。】 【讲授】Step2　and　Step3　Present　the　task　and　prepare　the　task. Present the task：Make our plans for the summer vacation and share it with others. 【意图：揭示课题，展示学习任务，让学生明白本节课的学习目的。】 Step3 Prepare for the task. Activit1 Text learning。 1. Listen and choose1: What will Sally do in summer? What will you do in summer, Sally? 1. (  ) A. I will l go to Beijing. (  ) B. I will go to the UK. 2. (  ) A. I will go to see my aunt. (  ) B. I will go to see my grandma and grandpa. 2. Check the right answer。 3. Present the sentence: I will go to the UK. Teach：the UK. ( Practice)  4.Introduce something about Big Ben and London. 5. Listen and choose2:What will Sally do in London? What will you do in London, Sally? 1. (  ) I will visit Big Ben. 2. (  ) I will v