9《枫树上的喜鹊》（课件）统编版语文二年级下册

枫树上的喜鹊 二年级下册 喜鹊：又名鹊、客鹊、神女。喜鹊是典型的黑白色鸟类，体形很大，羽毛大部为黑色，肩腹部为白色。喜鹊比较凶悍，不畏惧猛禽，常常驱赶进入其领地的鸟类。喜鹊多生活在人类聚居地区，喜食谷物、昆虫。喜鹊叫声婉转，在我国民间将喜鹊作为吉祥的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗在民间都颇为流行。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 dù yīn bì chēng pīn gāng 渡 荫 蔽 撑 拼 冈 懂 dǒng 案 àn 母 mǔ 我会读 学习字词 吃 yí 笔顺： 组词：阿姨 姨丈 巧记：女＋夷＝姨。 书写提示：“女”的横不出头，“夷”的撇捺舒展。 叫 biàn 笔顺： 组词：方便 顺便 巧记：亻更方便。 书写提示：左窄右宽，“亻”撇画舒展，“更”的“日”宽而扁，撇捺舒展。 便 姨 造句：我的小阿姨是一名解放军战士。 造句：这家小超市方便了小区里的人们的生活。 吃 xì 笔顺： 组词：游戏 戏剧 评戏 巧记：又＋戈＝戏。 书写提示：“又”小而居中，“戈”笔画舒展。 叫 mǔ 笔顺： 组词：字母 母亲 母子 巧记：每字摘掉帽子。 书写提示：整体窄长，中间一横在横中线上，要长。 母 戏 造句：爷爷喜欢听评戏。 造句：我爱我的母亲。 biàn 便捷 pián 便宜 便 多音字 8 读课文，梳理内容： “我”喜欢枫树上的喜鹊 “我”和喜鹊一家共鸣共语 “我”很快乐 喜爱喜鹊一家 9 喜欢之一——枫树 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 交代故事发生的地点。 直接表达“我”对枫树的喜爱之情。 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 像 高大 繁茂 生机勃勃 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 喜欢之二——喜鹊的窝 枫树高大且枝繁叶茂 喜鹊搭窝 “我”喜欢枫树 “我”喜欢喜鹊窝 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。 16 “极”写出了喜欢的程度，“我真是喜欢极了”喜欢的是喜鹊阿姨的窝里的六只小喜鹊。 17 “喜鹊弟弟”这个称呼表达了“我”对小喜鹊的喜爱之情。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 18 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” “我懂得”表达了“我”什么样的感情？ “我懂得”出现了两次，表明了“我”与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵相通，“我”能听懂他们的语言。 我真高兴啊! “我” 为什么高兴？ 我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。 本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。经过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了对小动物对大自然的无比热爱之情。 课文主旨 喜鹊弟弟 学知识  喜 欢   枫树 喜鹊窝 喜鹊弟弟 枫树上的喜鹊 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习汉语拼音 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟看日出 其乐融融  童真童趣 板书设计 一、连一连。 dù yīn bì chēnɡ pīn ɡānɡ dǒnɡ àn 撑 蔽 荫 渡 案 懂 冈 拼 随堂练 二、比一比，再组词。 抬（ ） 便（ ） 弟（ ） 治（ ） 硬（ ） 第（ ） 抬头 治理 方便 坚硬 弟弟 第一 25 三、用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子 1.天上的云一会儿变成小狗，一会儿变成小羊，一会儿变成小兔，真有趣！ 2.小明做作业真不专心，一会儿想看电视，一会儿想吃零食，一会儿想玩游戏。 谢谢！再见！ $