2.2.1热力环流及其应用课件2022-2023学年高中地理人教版（2019）必修一

2.2热力环流及其应用 大气的受热过程 1.能够分析并绘制热力环流图，掌握热力环流原理。 2.能运用热力环流的基本原理解释生活中的大气现象。 课标要求 运用示意图和相关资料，说明大气热力环流原理，并解释相关现象。 学习目标 2 知识铺垫 1.气压：单位面积上向上延伸到大气上界的空气柱的重量。单位：百帕（hpa） A B 规律一：同一垂直方向上，海拔越高，气压越低 3 知识铺垫 地面 海 拔 1000hpa 800hpa 600hpa 如图所示，当地表性质均一，受热均匀时等压面与地面 2.等压线：空间中气压相等的点组成的线； 等压面：空间中气压相等的点组成的面。 平行 4 （百帕） 500 700 900 1100 高空 近地面 热力环流过程 观察现象 探究过程 梳理思路 学以致用 B冷却 A受热 C冷却 1.A地受热，B、C冷却，垂直方向上空气运动有何差异？ 5 （百帕） 500 700 900 1100 高空 近地面 B冷却 A受热 C冷却 热力环流过程 观察现象 探究过程 梳理思路 学以致用 6 （百帕） 500 700 900 1100 高空 近地面 B冷却 A受热 C冷却 高压 低压 低压 2.同一水平面空气密度产生了怎样的差异？气压呢？ 高压 高压 低压 热力环流过程 观察现象 探究过程 梳理思路 学以致用 规律二：“热低压”“冷高压” 规律三：同一垂直方向上，近地面和高空气压状况相反 7 高空 近地面 高压 低压 低压 3.等压面有何变化？ （百帕） 500 700 900 1100 高压 高压 低压 B冷却 A受热 C冷却 热力环流过程 观察现象 探究过程 梳理思路 学以致用 规律四：等压面在高压处向上凸，在低压处向下凸。 “高高低低” 8 （百帕） 500 700 900 1100 高空 近地面 高压 高压 低压 B冷却 A受热 C冷却 高压 低压 低压 4.会进一步引起大气在水平方向上如何运动？ 热力环流过程 观察现象 探究过程 梳理思路 学以致用 9 （百帕） 500 700 900 1100 高空 近地面 高压 高压 低压 B冷却 A受热 C冷却 高压 低压 低压 热力环流原理 观察现象 探究过程 梳理思路 学以致用 10 难点突破 高空 近地面 高压 高压 低压 B冷却 A受热 C冷却 高压 低压 低压 空气总是由高压流向低压吗？ 高压的数值一定高于低压的数值吗？ 观察现象 探究过程 梳理思路 学以致用 11 观察现象 探究过程 梳理思路 学以致用 合作探究一：侦探在查案时收集嫌疑人不在场的证据，一名嫌疑犯说“那天晚上我不在场，我在海边吹风，海风迎面吹来，很舒服。侦探很快确定他在说谎。问：侦探是如何确定嫌疑犯在撒谎呢？ 海陆风 大气热力环流表现形式(海陆风) 白天在同一水平面上，陆地气温高，形成低气压；海洋气温低，形成高气压 在水平方向上存在气压梯度力，大气从高压区向低压区运动(即从海洋向陆地运动)，形成海风 气温低 低气压 高气压 气温高 高气压 低气压 海风 气温高 高气压 低气压 气温低 低气压 高气压 大气热力环流表现形式(海陆风) 夜晚，在同一水平面上，陆地气温低，形成高气压;海洋气温高，形成低气压 在水平方向上存在气压梯度力，大气从高压区向低压区运动(即从陆地向海洋