新故黏连9 从细胞质到细胞器之间的分工合作-2024年新教材高一生物暑假必刷题【初高中衔接·走好高中第一步】

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随① 到达全身各处,与靶细胞表面的② 结合,将信息传递给靶细胞。 (2)图B表示通过相邻两细胞的细胞膜接触,使 信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表 示 ,请举一例: 。 (3)图 C表示相邻两植物细胞之间形成 ,携带信息的物质从一个细胞传递给另一 个细胞,图中④表示 。 (4)在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功 能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协 调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也 依赖于信息的交流,这种交流大多与 的结构和功能有关。 13.科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模 型”。请分析回答下列问题。 (1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜基本骨架 的是 ,由于 分布 使生物膜的结构表现出不对称性。 (2)用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过 程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了 细胞膜中的 ,由此 能较好地解释细胞膜结构上的 性。 (3)通过其他方法,测得多种细胞膜的化学成 分,如表: 膜的类别 蛋白质% 脂质(主要是磷脂)% 糖类% 变形虫细胞膜 54 42 4 小鼠肝细胞膜 44 52 4 人红细胞膜 49 43 8 依据表中数据,分析构成不同细胞的细胞膜在 化学组成上的共同点是 , 主要区别是 。 (4)有人发现,在一定温度条件下,细胞膜中的 磷脂分子均垂直排列于膜表面,当温度上升到 一定程度时,细胞膜的磷脂分子有75%排列不 整齐,细胞膜厚度变小,而膜的表面积扩大,膜 对离子和分子的通透性提高。对上述实验现象 合理的解释是 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新故黏连9 从细胞质到细胞器之间的分工合作 一、细胞质 1.细胞质:生命活动的主要场所,包括线粒体,叶绿 体,液泡等。 2.线粒体:有氧呼吸的主要场所,能进行能量转换。 3.液泡:含有细胞液,各种色素,糖分等许多营养 物质。 4.叶绿体:光合作用的场所,含有叶绿素,使叶子呈 绿色。 二、细胞器之间的分工 1.分离各种细胞器的方法:差速离心法。 2.细胞壁的成分与功能 (1)成分:主要由纤维素和果胶构成。 (2)功能:对细胞起支持和保护作用。 3.细胞器的结构与功能 三、实验:高倍镜观察叶绿体和细胞质流动 1.实验原理 (1)高等绿色植物的叶绿体主要存在于叶肉细胞 中,叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形,可 以用显微镜直接观察它的形态、分布。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 |生物 初高中教材衔接| (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观 察细胞质的流动,可用细胞质基质中的叶绿体的 运动作为标志。 2.实验步骤 (1)观察叶绿体 制作 临时 装片 载玻片中央滴一滴清水 ↓ 藓类小叶(或菠菜叶稍带些叶肉的下表皮) 放入水滴中 ↓ 盖上盖玻片 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 观察:先用低倍显微镜观察,再用高倍显微镜观 察叶绿体的形态和分布情况。 (2)制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动 光照、室温条件下水中培养黑藻 ↓ 取一片幼嫩的小叶 ↓ 临时装片:清水+小叶+盖玻片 ↓ 先用低倍镜找到黑藻叶肉细胞,再用高倍镜观 察。注意观察叶绿体的流动及流动方向 现象:细 胞 内 的 叶 绿 体 随 细 胞 质 绕 液 泡 定 向 流动。 四、细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白 2.分泌蛋白的合成与运输 (1)研究方法:同位素标记法。 (2)合成场所:附着在内质网上的核糖体。 (3)过程: 五、生物膜系统的结构与功能 1.生物膜系统的组成 生物膜系统由细胞膜、核膜、细胞器膜组成。 细胞膜:单层膜,细胞的界膜。 核膜:双层膜,具有核孔。 细胞器膜 双层膜:叶绿体、线粒体的膜。 单层膜:内质网、高尔基体、液泡、溶酶 体的膜。 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 2.各种生物膜之间的关系 (1)各种生物膜在化学组成上的相似性和差异性 ①相似性:各种生物膜在组成成分的种类上基本 相同都主要由蛋白质分子和磷脂分子组成。 ②差异性:各种生物膜在