精品解析:新疆维吾尔自治区塔城地区沙湾市2022-2023学年七年级下学期期末历史试题

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2023-06-28
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可学科网 2022一2023学年第二学期期末七年级历史试卷 考试时间:60分钟 卷面分值:100分 一、单项选择题(每小题2分,共40分,请把正确答案填在答题卡中。) 1。“此制产生后,把读书、应考和做官三者联系起来,成为以后士人仕进必由之路。”“此制”() A首先创立于唐朝 B.强化了门第观念 C.注重人才的学识 D.阻碍了教有发展 2.有一位皇帝,在位时重用贤才,励精图治,使国力不断增强,史称“政启开元,治宏贞观”,这位皇帝 是() A隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 3.“穿越小说”“穿越电视刚”曾风摩一时。如果你是故事中的主人公,穿越到了唐代长安,你不可能看 到的是() A.一群读书人正在吟诗 B.许多外国人购买唐三彩 C.西夏军队威胁到了唐朝边境 D.日本遣唐使大量来华 4.他生活在唐朝由盛转衰的时期,他的很多诗作反映了战争给人民带米的痛苦。“他”是() A.李白 B.吴道子 C.白居易 D.杜甫 5.《旧唐书·郭子仪传》记载:“宫室焚烧,十不存一。百曹荒废,曾无尺椽…人烟断绝,千里萧条。” 由此可见,安史之乱() A对社会经济造成了极大破坏 B.削弱了封建集权 C.失去了对少数民族的控制 D.促进了人口南迁 6.北宋初期,宋太祖把原来由武将任职的地方高级长官逐渐改由文官担任,宋太宗时继续抑制武将、提升 文官地位,文臣统兵的格局逐渐形成。这体现北宋的政治特点是() A藩镇割据 B.外重内轻 C.君弱臣强 D.重文轻武 7.某班以“古代中外交往”为主题编演历史剧,他们搜集到如下素材:①丝绸之路,②玄奘西游,③澶渊 之盟,④郑和下西洋。符合该主题的有() A.①②③ B.②③④ C.①③4 D.①②④ 8.归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征 是() A繁荣与开放时代 B.统一多民族国家的建立和巩固 C.民族关系发展和社会变化 D.早期国家与社会变革 9.小明同学在读某著作时做了知下摘录:“市帕司对外贸货物按照10%抽取商税…北宋时,广州是最大的 第1页/共5页 可学科网 6组卷网 贸易港口…到南宋,泉州崛起,逐渐超过广州,成为全国最重要的贸易港口”。据此可推断出该著作的主 题是( A宋代海外贸易 B.经济重心南移 C.宋代农业繁荣 D.宋代都市生活 10.忽必烈主动结识中原文人学士,熟悉中原汉地的情况,重视以儒家思想治理国家,依照儒生的意见定国 号为大元。这种状况() A.改变了蒙古族传统 B.加速了国家统一的进程 C.加快了中原文化的发展 D.提高了儒生的地位 11.“元代行省具有两重性质,长期代表中央分驭各地,主要为中央收权兼替地方分留部分权力,所握权力 大而不专。行省为朝廷集权服务,朝廷集权始终主宰着行省。”这反映出行省的设置() A.形成了郡国并行局面 B.促进了民族之间的交融 C.扩大了元朝统治的疆域 D.加强了中央对地方控制 12.比较、归纳是学习历史的重要方法。隋朝、元朝的相同点是( ) ①都是由少数民族建立的王朝 ②都结束了分裂割据局面,统一了全国 ③都有制度创新,并对后世影响深远 ④都城都建在长安 A.①③ B.②③ C.①②③ D.②④ 13.“汴京桑家瓦子大、小勾栏50余座,最大的可容纳数千人。在京瓦肆位艺就有小唱、傀儡、小说等人 们喜闻乐见的丰富内容。”这一现象出现的原因是() A宋朝军队的战斗力低下 B.宋朝文化教育事业繁荣 C.城市繁荣,市民阶层不断壮大 D.宋朝海外贸易规模大、范围广 14.有学者认为,宋朝是中国历史上的一个重要转折时期,传统的科学技术呈现出前所未有的巅峰状态。以 下能说明这一观点的有() ①曲辕犁的广泛应用②活字印刷术的发明 ③指南针应用于航海④火药武器广泛应用于战争 A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 15.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系:“在宋以前有三公坐而论道的说 法…到宋朝,大臣上朝在皇上面前无坐处…到了明朝,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了。”君 臣关系从坐到站再到跪,说明中国古代中央改治制度演变的重要特点是() A君臣关系越加紧张 B.对地方控制越加规范 C.皇权不断加强 D.等级制度越加严格 16.“杀牛羊,各酒浆,开了城门迎闯王,闯王来了不纳粮。”这一歌溜出现在() A.唐朝末年 B.元朝末年 C.明朝末年 D.清朝前期 第2页/共5页 命学科网 。组卷网 17.《台湾历史纲要》里记载:“1661年,郑成功进军台湾,并正告荷兰驻军,台湾和澎湖列岛应由中国管 辖,岛屿上的居民都是中国人,他们自古以来占有并耕种这一土地。荷兰人试图以赔款的方式换取郑成功 退兵,被拒绝。”以上表明了郑成功() A.强化君主专制 B.维护民族平等和民族团结 C.发展社会经济

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