专题07空气与氧气2022-2023学年八年级科学下册备战期末同步学练

一．空气的成分与用途同步知识梳理 1. 空气的成分 成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78％ 21％ 0.94％ 0.03％ 0.03％ 2. 空气中其它其它与用途 气 体 用 途 氧 气 主要用途：供给动植物呼吸，可用于医疗急救，燃料燃烧离不开氧气，用于炼钢、气焊和宇宙航行等 氮 气 制造硝酸和化肥的重要原料；利用其化学性质 不活泼，可用作保护气，如灯泡里充氮气延长寿命，食品包装中充氮气以防腐；医疗上可用液氮冷冻麻醉等 稀有气体 （氦、氖、氩、氪、氙等） 稀有气体化学性质很不活泼，在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；氦可用于制造低温环境 课堂达标检测 一、选择题 1．如图表示制取氧气的4种方法，下列分析正确的是（　　）    A．4个反应都属于分解反应 B．①和②两个反应的产物都是单质 C．②和③两个反应发生装置完全相同 D．②和④反应中，加入越多，产生的越多 2．图像能很好的描述事物的变化规律。如图所示图像的描述的变化规律是（　　）    A．课堂观察0℃的水的沸腾实验时，y表示水的温度，x表示加热时间 B．加热有残留蔗糖晶体的糖水，y表示蔗糖的溶解度，x表示加热时间 C．加热高锰酸钾制取氧气，y表示产生氧气的质量，x表示加热分解时间 D．一定温度下，往不饱和食盐水中不断加食盐时，y表示溶质的质量分数，x表示加食盐的质量 3．兴趣小组从废旧干电池（含有不溶于水的、炭黑和能溶于水的、等）回收并利用其中的二氧化锰作催化剂制氧气，下列实验操作和装置中，正确的是（　　） A．  溶解 B．  过滤 C．  装药品 D．  制氧气 二、填空题 4．小金利用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶中空气的体积为，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。    （1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是___________。 （2）反应开始到止水夹打开前，集气瓶内可观察到的现象是___________。 （3）小金提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法___________（选填“正确”或“错误”），说明理由：___________。 三、简答题 5．某款市售制氧杯具有供氧快、便携带、易操作、成本低的特点。图1为制氧杯实物图，图2为制氧杯内部结构剖面示意图，表格为制氧剂的相关信息。利用该制氧杯制氧，产生的氧气可以在剧烈运动后即时补氧，也可以供老人、孕妇等在家中和户外急救补氧。    【制氧剂】相关信息 制氧剂的成分为： 制氧剂放入水中后发生的反应： 制氧剂的成分为： 【使用步骤】 Ⅰ．取下杯盖，在甲杯中加入A、B两种制氧剂，再加入清水至相应水位； Ⅱ．取下与杯盖相连的乙杯，在乙杯中加入适量清水，将乙杯装回杯盖的中央正下方； Ⅲ．将带有乙杯的杯盖和甲杯旋紧，形成一个如图1所示的整体； Ⅳ．待出气孔②处有氧气逸出时，通过医用导气管供人呼吸补氧。 回答下列问题： （1）在乙杯中加入清水的作用是________； （2）在甲杯中加入清水至相应水位，清水除了溶解制氧剂A并使制氧反应发生以外，还具有的作用是_______； （3）请运用所学知识，并结合以上信息，解释该制氧杯能快速产生氧气并能从出气孔②快速逸出的原因_______。 6．学习氧气的制取后，小科查阅资料发现，除二氧化锰外还有很多金属氧化物也可以催化过氧化氢分解，如氧化铜、氧化铁等。小科想要比较氧化铜、氧化铁和二氧化锰催化过氧化氢分解的效率。 实验器材：3%的过氧化氢溶液、氧化铜粉末、氧化铁粉末、二氧化锰粉末、图示仪器甲和乙、秒表。 请利用上述器材和药品，写出实验步骤（可配图说明）。    四、探究题 7．测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下： 封闭空间——消耗氧气——气压减小——观察现象 项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时，发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度，展开了如下研究。    【误差分析】几位同学对测量值偏小原因的分析如下： 甲：红磷的量不足，未能把瓶内氧气耗尽； 乙：将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出； 丙：实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中； 丁：由于集气瓶的形状造成很难均分五等份，影响测量结果； （1）以上原因分析中，其中一位同学的观点被大家一致否定，你认为是哪位同学的观点？__________（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）； 【方案改进】根据以上讨论，为减少实验误差，提高实验结果的精准度，学习小组同学设计了图乙改进装置。（已知：红磷的着火点是，无毒；白磷的着火点是，有剧毒）    （2）