初中物理学生必做实验20个-基本操作类实验-【教材解读】2023秋九年级下册初三物理（教科版)

基本操作类实验 实验一　用刻度尺测量长度、用停表测量时间 【实验器材】 　刻度尺、停表. 【实验步骤】 １．用刻度尺测量长度 (１)测量前要观察刻度尺的零刻度线、量 程和分度值,根据待测物的大小和所需 达到的测量准确度选择合适的刻度尺. (２)测量物体的长度时刻度尺要放正, 尺面沿着所测物体的长度放置,刻度线 紧贴被测物体;薄的刻度尺只需尺面贴 着被测物体,而较厚的刻度尺就应当让 尺面与被测物体垂直放置,且使刻度线 一边紧贴被测长度. (３)测量时,通常将刻度尺的零刻度线 与被测长度的起始端对齐;使用零刻度 线已被磨损的刻度尺时,则可以让某一 整数刻度线与被测长度的起始端对齐, 这样方便读数. (４)读数时,视线应与刻度尺垂直,并正 对刻度线且应估读到分度值的下一位. (５)记录时,标明测量所用的单位. ２．用停表测时间 (１)旋动按钮,上紧发条,这是停表走动 的动力.按按钮开始计时,分针、秒针 都启动. (２)按按钮停止计时,分针、秒针都停止. (３)按规则读数. (４)按按钮分针、秒针回“０”位,此时在 使用有两个按钮的停表时,应按“０”位 侧边的按钮(复位键). 【注意事项】 １．刻度尺使用前做到“三看” (１)“看”零刻度线:看刻度尺的零刻度 线是否磨损.若已磨损,则应重选一个 整数刻度线作为测量的起点. (２)“看”量程 ①测量工具所能测量的范围叫作量程. ②原则上测长度要求一次测完,如果量 程小于实际长度,势必要移动刻度尺测 量若干次,则会产生较大的误差. ③选取量程合适的刻度尺可以减小误差. (３)“看”分度值 ①测量工具的最小刻度值叫作分度值. ②分度值不仅反映了刻度尺不同的精 度,而且还涉及测量结果的有效性. ２．刻度尺使用时做到“六会” (１)会选:根据需要选择分度值和量程 合适的刻度尺. (２)会认:要认清刻度尺的单位、量程、 分度值和起始刻度线的位置. １１１ (３)会放:被测长度的一端与零刻度线 对齐,有刻度线的一边要紧靠被测物体 且与被测长度保持平行,不能歪斜. (４)会看:视线应正对刻度线、垂直于被 测物体及刻度尺.如图甲、乙所示,读 数时视线A 正确,视线B 错误. 甲　　　　　　　　　　　乙 (５)会读:读出准确值后,还要估读到分 度值的下一位,特别注意要看清大格和 小格的数目.如用分度值是１mm 的 刻度尺测量２cm 的物体的长度,若末 端正好对准刻度线时,正确记录应为 ２．００cm.　 (６)会记:记录数据要有准确值、估读值 和单位. ３．停表使用的注意事项 (１)上发条不宜过紧,用完后不必松发 条. (２)计时中途不可按按钮. (３)防止停表受到打击和强烈震动. (４)切勿放在磁铁附近(如收录机、电视 机旁等). 用刻度尺测量长度、用停表测量时间 是各地中考的考查热点,常见的考查 角度有刻度尺的使用和读数、停表的 读数等.复习的时候,需要对这两个 方面重点关注. 【例１】如图所示,用刻度尺测量铅笔的 长度,测量方法正确的是 (　　) 　　　A　 　　　　　　B 　　　C　 　　　　　　D 解析:表解如下: 选项 结论 分析 A × B × 铅笔没有紧贴刻 度 尺 有 刻 度 线的一侧 续表 选项 结论 分析 C √ 铅笔左端与刻度 尺 零 刻 度 线 对齐,并且紧贴刻度线 D × 铅笔左侧没有与 零 刻 度 线 或 其他整数刻度线对齐 答案:C >4 抓住两点,正确解答用刻度尺测量题目 (１)让刻度尺有刻度线的一侧紧贴 被测部 分,测 量 的 始 端 与 零 刻 度 线 对 齐,如果零刻度线磨损,可以与其他整 数刻度线对齐,测量结果要减去始端所 对的刻度值; (２)读数时视线要与尺面垂直,正 对刻度线. 【例２】图中停表的示数是 . ２１１ 解析:在停表的小表盘上,１min之间有 两个小格,所以一个小格代表０．５min, 指针在“３”和“４”之间,所以分针指示 的时间为３min;在停表的大表盘上, １s之间有１０个小格,所以一个小格 代表０．１s,小表盘上指针已转过“３”与 “４”之间的半刻度线,秒针在３０~６０s 间读数,所以秒针指示的时间为３７．５s, 即停表的读数为３min３７．５s. 答案:３min３７．５s >3 注意三点,轻松解答停表使用题目 (１)如果大表盘一周是６０s,由量程 计算出分度值,直接由秒针指示读出秒针 示数,时间为分针示数加秒针示数. (２)如果大表盘一周是３０s,先看 小表盘,若小表盘指针越过了相邻整数 刻度线中间的半刻度线,则在大表盘 ３０~６０s之间读数,若小表盘指针未越 过上述半刻度线,则在大表盘０~３０s 之间读数. (３)小表盘示数单位是 min,大表 盘示数单位是s. １．下图中读数时视线正确的是 (选填 “A”或 “B”),物 体 的