11.1 怎样才叫做功-【教材解读】2023秋九年级上册初三物理（沪粤版)

１　 M  > M 第十一章　机械功与机械能 １１．１　怎样才叫做功 知识点一　怎样才叫做功 １．现象探究: 探究归纳:物体都在作用力的方向上移动了一段 距离. ２．做功 (１)概念:作用在物体上的力,使物体在力的方向上移 动了一段距离,就说这个力对物体做了机械功,简称 做了功. (２)做功的两个必要因素 ①作用在物体上的力; ②物体在该力的方向上通过的距离. 两要素必须同时具备,力才能对物体做功.   > M 'F “做功”不是“做工” 物理学中的“做功”与日 常生活中的“做工”不同.“做 功”是生产、生活中普遍存在 的物理现象,它有严格而明确 的含义,主要偏重于力的“成 效、贡献”;“做工”是指消耗一 定的体力和脑力的人类活动. *"') 也许,你经历过􀆺􀆺 物理　九年级　上册 ２　 球被踢出后,脚对球无作 用力,不做功.   , *"') 使用机械虽然不省功,却 能满足人们特定的需求. 动滑轮、斜面等让愿意费 距离 的 人 省 力,使 工 作 变 得 可行. 费力杠杆、费力轮轴等让 愿意费力的人省距离. ３．三种不做功的情况 情况 现象 图示 分析 易记 总结 有力无 距离 运 动 员 举 着 杠 铃 一 动 不动 运动 员 用 力 举 着 杠 铃,但杠铃没动,即没 有在支持力的方向上 通过距离.故运动员 没有对杠铃做功 劳而 无功 有距离 无力 足 球 被 运 动 员 踢 出 后 在 空 中 飞行 足球离开脚后虽然向 前运动,但不再受运动 员踢的力.因此,运动 员没有对足球做功 不劳 无功 力与距 离方向 垂直 提 着 水 桶 水 平 前 行 一 段距离 拉力方向竖直向上, 水桶 的 移 动 方 向 水 平,二者垂直,物体在 拉力方向上没有移动 距离,拉力没有做功 二向 垂直 无功 知识点二　怎样测算功 １．功的计算 物理学中规定,力对物体做的功等于力与物体在力的 方向上移动的距离的乘积.其表达式如下: ２．对公式的理解 (１)F 与s具有“同体性”和“同向性”:对应同一物体, 方向一致. (２)F 与s具有“同时性”:物体在力F 的方向上移动 距离s的全过程中,F 始终作用在物体上,大小和方 向不变. 第十一章　机械功与机械能 ３　 知识点三　机械功原理　 > M  A １．内容:省力的机械(省力杠杆、动滑轮、斜 面等)必然费距离;省距离的机械(费力 杠杆、费力轮轴等)则一定费力;既省力 又省距离的机械是不存在的.也就是说,使用任何机 械都不能省功. ２．理解 (１)不考虑摩擦和机械自重的情况下,人使用机械做 的功等于徒手对物体做的功. 如图所示,要将质量为 m 的货物缓 慢提 升 高 度h,徒 手 时 人 做 的 功 W１＝mgh;使用不计自重和摩擦的 动滑 轮 时,人 做 的 功 W２ ＝Fs＝ mgh.故W２＝W１. (２)考虑机械自重的情况下,人使用机械做的功大于 徒手对物体做的功. 在上述例子中,若动滑轮自重为 G动 ,则人做的功 W２′＝F′s＝(mg＋G动)h,显然有W２′＞W１. 定滑轮能改变 人 施 力 的 方 向,使 工 作 变 得 方 便 或 舒适. 常考考点解读 考点一　对力是否做功的判断 【例１】(杭州)在台球比赛中,选手推动球杆撞击白球, 白球发生运动后碰撞其他球,对此下列说法正确的是 (　　) A．在水平桌面滚动的球受到了重力,重力对它做了功 B．手推动球杆前进时,手对球杆做了功 C．桌面对球的支持力做了功 D．白球撞击黑球后没有静止,是因为人的手还在对白 球做功 １．(泰州)根据下图所示的几个情 景,下列说法正确的是 (　　) A．女孩搬起一个箱子,女孩 对箱子做了功 物理　九年级　上册 ４　 B．司机费了很大的力也未 能推动汽车,但司机对汽 车做了功 C．吊车吊着货物水平移动 一段距离,吊车对货物做 了功 D．足球被踢出后在草地上 滚动的过程中,运动员对 足球做了功 ２．一名普通中学生从地上拿 起一个鸡蛋,并把它缓缓举 过头顶,此过程中他对鸡蛋 做的功约为 (　　) A．０．１J　　　B．１J C．１０J D．１００J ３．某市将一座民国古建筑整 体平移.先用几十个千斤 顶将 该 建 筑 顶 起,如 图 所 示,然后安装在大型平板车 上,将该古建筑平移到目的 地.这座古建筑加上防护 设施,总质量达到１３００t,g 取１０N/kg.平移过程中,对 大型平板车施加的拉力为 ４×１０６ N,平移距离为２４０m, 则拉力做的功是多少? M L 思路分析 判断力是否对物体做功,首先分析是否具备 做功的两个要素:(１)作用在物体上的力;(２)物体在 该力的方向上通过的距离.A、C 项中,球运动方向 沿水平方向,重力方向竖直向下,支持力方向竖直向 上→球没有在重力、