第一章 走进物理世界 章末复习笔记-【教材解读】2023秋八年级上册初二物理（沪粤版)

第一章　走进物理世界 ３５　 章末复习笔记 物理　八年级　上册 ３６　 专题一　长度的测量 １．长度测量读数要准确 (１)测量时长度的读数要精确到分度值 的下一位,如图所示. (２)物体末端正好对齐刻度线(非整刻 度线),则分度值的下一位记“０”,如图 所示. (３)若物体末端正好对齐整刻度线,则 分度值及分度值的下一位都记“０”,如 图所示. (４)由刻度尺的读数规则可知,根据记 录结果的位数和单位可以判断刻度尺 的分度值. ２．多次测量求平均值减小误差时要注意 两点:(１)剔除错误数据;(２)平均值的 位数与测量值要一致. 【例１】五位同学用同一把刻度尺测量的 同一本书的宽度值分别为１８．５０cm、 １８．５２ cm、１８．５１５ cm、１８．８０cm、 １８．４８cm,他们所用刻度尺的分度值是 　　　　,其中数据　　　　是错误 的,数据　　　　是没有意义的,该实 验测得书宽度的平均值是　　　　. 思路分析 根据刻度尺读数要估读到分度 值的下一位可以看出,该刻度尺的分 度值为１mm;从五个测量结果来看, １８．８０cm 与其他四个测量值差别最大, 所以是错误的数据;刻度尺的分度值是 １mm,测量结果１８．５１５cm 不合理,无 意义;为了减小误差,应该求三次有效 测量 数 据 的 平 均 值,则 书 的 宽 度 为 l＝ １８．５０cm＋１８．５２cm＋１８．４８cm ３ ＝ １８．５０cm. 答案１mm　１８．８０cm　１８．５１５cm １８．５０cm 专题二　学会用量筒测量体积 　　中考对体积测量的考查主要集中在 以下几点. １．正确读数 在读数时,视线要与凹液面底部(或凸 液面顶部)相平,俯视时读数偏大,仰视 时读数偏小,如图所示. ２．正确利用量筒或量杯测量体积 (１)形状不规则的固体的体积可以使用 量筒或量杯采用排水法、压入法或坠沉 法测量. (２)使用排水法测量固体体积时要注意: ①被测物体不能溶于水,更不能和水发 生化学反应; ②所使用的线或针要细,以免影响测量结果; 第一章　走进物理世界 ３７　 ③若物体浸入水中后,物体的表面附有 气泡,可轻轻抖动细线,让气泡释放出 来后再读数. ３．体积单位的换算 在国际单位制中,体积的单位为立方米 (m３),常用的体积单位还有立方分米 (dm３)、立方厘米(cm３)、升(L)、毫升 (mL)等. 其关系如下: １L＝１dm３,１mL＝１cm３, １L＝１０００mL, １m３＝１×１０３dm３＝１×１０６cm３. 【例２】在实验室中,常用来测量物体体 积的仪器是　　　　或　　　　.图 甲、乙、丙中读取液体体积方法正确的 是　　　　,图丁中量筒的分度值是 　　　　mL,它的量程是　　　　, 测得石块的体积是　　　　cm３. 　　　甲　　　　　乙　　　　　丙 丁 思路分析 量筒和量杯是用来测量物体体 积的仪器,量筒读数时视线要与凹液面 的底部或凸液面的顶部相平齐.石块 的体积为７０mL－４０mL＝３０mL＝ ３０cm３. 答案 量筒　量杯　乙　１０ ０~１００mL　３０ 专题三　物理方法 　　在物理探究实验中科学的探究方法 是非常重要的,本章探究摆的奥秘主要 利用了“简化模型法”和“控制变量法”. (１)“简化模型法”是忽略物理现象 中的次要因素(对结果没有影响或影响 可以忽略的因素),突出主要因素,用简 单的物理模型来代替复杂物理现象的方 法,比如本章利用摆球来代替钟表的摆 锤.“简化模型法”始终贯穿于物理的学 习中,我们要学会从复杂的物理现象中 找出主要因素. (２)“控制变量法”是在有多个因素 影响我们所要探究的现象时,改变某一 个因素,控制其余因素不变,看所研究的 物理现象与这个变化的物理量之间的关 系.比如我们控制球的轻重、摆角不变, 探究摆动快慢与摆线长短的关系. 在有多个影响因素的探究实验中经 常用到“控制变量法”,在运用时要弄清 要探究的是哪几个因素,然后利用“控制 变量法”逐个探究. 【例３】在测量脉搏跳动次数的实验中, 细心的小明观察到很多同学测得脉搏 在１分钟内跳动的次数并不相同,他 猜想:脉搏跳动的快慢可能与性别、是 否运动、身高、体重有关.如果他想探 究脉搏跳动快慢与性别的关系他应该 怎么做 (　　) A．随便找一个男同学和一个女同学测 量他们的脉搏１分钟跳动的次数进 行比较 物理　八年级　上册 ３８　 B．身高、体重都相同的男同学和女同学 各找三个,都在教室内静坐一节课, 测量他们１分钟内的脉搏进行比较 C．找几个正在操场上运动的身高、体 重相同的男女同学,测量他们１分 钟内脉搏跳动的次数进行比较 D．找几个身高、体重相同的男同学,测 量他们１分钟内脉搏跳动的次数进 行比较 思路分析 小明探究脉搏跳动快慢与性别 的关 系 的 活 动 应 用 到